Apresentar Oralidade

Sequencia didática: Semana da Pátria Professora: Lidiane oliveira Trabalho interdisciplinar: História, geografia, matemática e artes. Tema: “Pátria, identidade de um povo.” Eixo: oralidade, leitura e produção. Objetivo geral: • Conhecer a da significação do dia historia “sete de setembro”. Objetivo específicos: • Conhecer a história do nosso país • Compreender a razão dos festejos da semana da pátria. • Identificar os símbolos nacionais. • Pesquisar o fato mais importante…

Princípio da investigação ou da verdade material Princípio da livre apreciação da prova ou sistema da prova livre Principio "In dubio pro reo" Princípio da presunção de inocência Princípios relativos à forma Princípio da publicidade Princípio da oralidade Princípio da imediação 2.1 Princípios relativos à promoção ou iniciativa processual 2.1.1 Princípio da Oficialidade Traduz-se na publicidade das informações criminais prevista no anr.t do Decreto-lei 35007. “Trata-se de…

"Textos dos Media", propõe-se à turma a apresentação, em oficina de oralidade, de um trabalho em que os alunos devem - em grupo ou não - um dos temas a seguir identificados. 1. As revistas 1.1. Referir títulos de revistas que conhece; 1.2. Classificá-las segundo a temática abordada: informação, desporto, economia, sociedade, moda, etc.; 1.3. Identificar três diferenças (materiais ou de conteúdo) entre jornais e revistas. 1.4. Apresentar a sua opinião sobre as chamadas «revistas…

●Objetivos: Desenvolver sua criatividade escritora, despertar seu interesse pela leitura e trabalhar sua oralidade por meio de dramatização deste gênero fábula. APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO ●Apresentar o gênero textual fábula e suas características: -Breviedade. -Foco narrativo em terceira pessoa -Animais antropormofizados como protagonistas -objetivo pedagógico, ética ou moral etc. ●Apresentar diversos modelos do gênero fábulas. ●Esclarecer para os alunos que o gênero fábula…

Referências......................................................................................................................10 4 Introdução Durante toda nossa vida nos deparamos com as mais diversas formas de textos e, além desses, na oralidade diariamente fazemos uso da língua para transmitir alguma informação. Tal comunicação exprime uma idéia, um sentido que o ouvinte capta e interpreta, que pode ser respondido de acordo com o contexto em que ocorre a fala e sobre o…

Brincadeira 8 1.1.4. Brinquedo 9 1.1.5. Ensino-Aprendizagem 11 1.1.6. Oralidade 12 1.2. O Lúdico e o Desenvolvimento Humano 15 1.2.1. Aspectos Gerais 15 1.2.2. A nível cognitivo e intelectual 15 1.2.3. A nível sociocultural 16 1.2.4. A nível físico e psicológico 17 1.3 O Lúdico no Processo de ensino e aprendizagem 20 1.4. O Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa 24 1.5. O lúdico na aula de oralidade de Língua Portuguesa 30 II. DA TEORIA À PRÁTICA 34 …

aula. Avaliação: Os alunos refletiram sobre sua alimentação e os cuidados que devem ter com ela; Plano de aula III Conteúdos: Linguagem oral/ linguagem corporal/ linguagem matemática Objetivos: Trabalhar a atenção; Desenvolver e ampliar a oralidade; Explorar a atenção; Tempo de duração: 02 horas. Atividade: Cada macaco no seu galho Desenvolvimento: aplicação com a rodinha de conversa sobre brincadeiras, do que eles gostam de brincar e se gostam de conhecer brincadeiras novas.…

Avaliação: Os alunos refletiram sobre sua alimentação e os cuidados que devem ter com ela. Plano de Aula III Conteúdos: Linguagem oral/ linguagem corporal/ linguagem matemática. Objetivos: Trabalhar a atenção; Desenvolver e ampliar a oralidade; Explorar a atenção. Tempo de duração: 02 horas. Atividade: Cada macaco no seu galho Desenvolvimento: Aplicação com a rodinha de conversa sobre brincadeiras, do que eles gostam de brincar e se gostam de conhecer…

1 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP TÉCNICAS DE ORALIDADE SANTANA DE PARNAIBA - SP 2011 2 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP CURSO ADMINISTRAÇÃO FERNANDA BARBOSA SOUZA RA: B1365D-0 TÉCNICAS DE ORALIDADE TRABALHO DA MATÉRIA DE COMUNIAÇÃO E EXPRESSÃO SANTANA DE PARNAIBA- SP 2011 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4 2. TEXTO ADMINISTRATIVO ..............................................

sociedade. O rádio socializa as pessoas, na troca de informações, no saber, permite a interação entre o ouvinte e o locutor, forma opiniões, muda valores e transmite informações além de contribuir para a capacidade de elaboração de linguagem e da oralidade. Na educação pode ser poderosa ferramenta, seu processo é democráticos, coletivos, participativos e interativos. 2.1 CARACTERÍTICAS DO RÁDIO Comunicação em massa, linguagem oral, mobilidade, imediatismo, sensorialidade,…