patria indentidade de um povo.

Sequencia didática: Semana da Pátria
Professora: Lidiane oliveira

Trabalho interdisciplinar: História, geografia, matemática e artes.
Tema: “Pátria, identidade de um povo.”
Eixo: oralidade, leitura e produção.
Objetivo geral:
• Conhecer a da significação do dia historia “sete de setembro”.
Objetivo específicos:
• Conhecer a história do nosso país
• Compreender a razão dos festejos da semana da pátria.
• Identificar os símbolos nacionais.
• Pesquisar o fato mais importante da história do Brasil
• Participar de informações orais em sala de aula, questionando e opinando.
Conteúdo
• Leitura
• Pesquisa
• Geometria
• Ortografia
Público Alvo: 3º ano do ens. Fund.
Tempo estimado: 1 semana
Recursos
Livro do acervo: “mas que bandeira” de Neide Duarte e Mércia M Leitão.
Pesquisar na internet, data show, papel A4 e 40 kg, lápis de cor, cera, mapas, j0ogos didáticos de formas geométricas, dicionários, jogos didáticos (diversos), xerox, tesoura, (sem ponta) e cola branca.
1º dia (momento):
Em uma roda de conversa, fazer o levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos, a cercado tema.
Em seguida apresentar o slaid sobre os símbolos nacionais, explicando sobre a importância de cada um. Após apresentar a historias em quadrinhos do autor Mauricio de Sousa em slaid, que retrata a historia da independência de forma divertida. Ao termino os alunos deverão comentar o que mais lhe chamou a atenção.
2º dia (momento):
Fazer com as crianças uma pesquisa sobre a independência do nosso país.
3º dia (momento):
Apresentar a letra do hino nacional e seu significado.
4º dia (momento):
O professor levará para a sala de aula vários jogos didáticos, de formas geométricas observando a semelhança das formas da bandeira do Brasil.
5º dia (momento):
Os alunos e a comunidade escolar, participarão de um desfile pelas ruas da cidade.