Aprendizagens Ao Longo Da Vida

Memória - Ana Araújo Gandra, 13 de Janeiro de 2012 Palavras: 2198 INTRODUÇÃO O cérebro é um órgão em permanente mudança e construção, assim como o nosso comportamento, aprendizagem e memória. Aquilo que somos como seres vivos, é fundamentado na nossa história de vida, pelo ambiente que nos rodeia, pelas experiências através das quais passamos e por aquilo que recordamos. Com isto, a memória ocupa um papel fundamental na nossa identidade. (Dalmaz et al,…

INTRODUÇÃO Desenvolvimento e aprendizagem motora Segundo Gallahue e Ozmun (2003, p.03), “O desenvolvimento motor é a continua alteração no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do individuo e as condições do ambiente”. É o estudo do comportamento motor em pessoas normais ou não, abrangendo diferentes faixas etárias, onde estabelece conceitos básicos que fundamente a sua ação pedagógica. (PALAFOX, 2009, p.03). …

........................................................................................07 2.1.4Henri Wallon: Evolução psicológica da criança.............................................07 2.1.5 David P. Ausubel: Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa.............................................................................................................07 2.1.6 Carl R. Rogers: Psicologia Humanista..........................................................07 ......

A AVALIAÇÃO FORMATIVA E SEUS BENEFICIOS NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Adão Moreira da Silva Bacharel em teologia pelo Instituto Teológico Pastoral do Ceará, formado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia Verdade e vida – Cajazeiras –PB, pós graduado em Ensino de Filosofia e Docência do Ensino Superior pela FINOM – MG, professor da rede publica e particular de Campos Sales – CE. RESUMO O presente artigo teve como proposta de estudo apresentar a avaliação…

CICLOS I e II Produção de Atividade I - Introdução Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e das dificuldades de modo a redimensionar o planejamento. A atividade se refere ao plano de aula do componente…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 11/7/2006 A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental,…

indivíduo, com suas experiências e histórias de vida. O Educador deve usar a subjetividade para tentar fazer emergir os sentidos que cada educando pode encontrar nas relações entre as várias dimensões da sua vida e buscar ao longo de suas histórias de formação o seu “saber” pessoal e a partir daí se constroem as relações com o conhecimento. Neste sentido, o diálogo, a vida pessoal, troca de vivências e experiências são facilitadores no processo ensino/aprendizagem. Ressaltar a…

a psicologia “diferentes conceções de seres humanos dão origem a diferentes orientações”.2 Ao longo dos anos, as distintas perspetivas deram origem a várias dicotomias que residem na forma de compreender o objeto da psicologia. Contudo, além dos dois polos se equilibrarem, há momentos de interação entre eles que procuram ultrapassar as dicotomias e integra-los numa só síntese. Da mesma forma, ao longo do nosso trabalho, vamos expor cada um dos polos das diferentes dicotomias,…

no Ocidente o qual abalou-se com a destruição da Europa. Criança, órfã e doente é abandonada em hospitais e em instituições sociais. Surge a preocupação entre educadores, psiquiatras e neuro-psiquiatras com relação aos aspectos que interferem na aprendizagem principalmente na Educação infantil. A psicopedagogia surge no Brasil com uma das respostas ao problema do fracasso escolar e evolui de acordo com a natureza do seu objeto e de seus objetivos. A psicopedagogia tem prioridade no…

PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Elizete Solano dos Santos Professora - Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO A psicologia ao longo da nossa história tornou-se parte construtiva do pensamento educacional brasileiro. Mostrando também a atuação do psicólogo na escola, ajudando os professores a compreenderem e aceitarem melhor a criança bem como a si próprio,…