Aprendizagem Significativa Em Ambientes Não Escolares Com

Patrícia Vujanski Lechinski Suelin Locatelle Bonfim Vanessa Ines jugues OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao profº Débora Rickli Fiuza como exigência parcial para obtenção de nota na disciplina de Fundamentos da Psicologia no curso de Letras da Faculdade do Centro do Paraná (UCP). - PITANGA - 2014 OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada nessa perspectiva de educação

A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal…

atendimento a uma prerrogativa legal – a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB n. 9394/96, que em seu artigo 34 prevê o aumento progressivo da jornada escolar para o regime de tempo integral e por programas no âmbito federal, que, em cumprimento às determinações legais, propõem iniciativas indutoras da ampliação da jornada escolar e buscam, além de qualificar o ensino, formar integralmente o ser humano”. Liliane Casagrande Sabbag Secretária Municipal da Educação de…

docente 3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 3.1 Observação (descrever o ambiente de aprendizagem) 3.2. Plano de Ação 4 REFLEXÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 5 AÇÃO PEDAGÓGICA 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO Este relatório é resultado da observação e intervenção realizada na Escola de Básica Municipal Waldemar da Costa, e na instituição não governamental a APAE. O trabalho foi desenvolvido na…

escola e a comunidade escolar, seguindo as características de sua regionalidade. Este trabalho foi realizado através de pesquisa de campo, com um pedagogo da Rede Municipal de Ensino Infantil de Sete Lagoas, MG. Também foi utilizado com recurso o texto “Vygotsky e o papel das Interações Sociais na Sala de aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”, de João Carlos Martins. Desenvolvimento O pedagogo-Gestor Pedagógico, é o articulador e coordenador do processo ensino-aprendizagem, sendo…

a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Crianças que têm professores leitores como exemplo e parceiros de leitura, sentem prazer em ler e não considera a leitura uma obrigação. Portanto, a chave para o sucesso da leitura está na presença dos pais, em desde muito cedo lerem ou contarem histórias para seus filhos, professores que os estimulem desde os primeiros anos da vida escolar, já na educação infantil. Desse modo, a criança pensará na leitura como

Souza** Resumo: O presente trabalho busca analisar os processos de aprendizagem matemática objetivando identificar os jogos, brinquedos e brincadeiras como elementos primordiais visando a ampliar o nível cognitivo com que desenvolvem um conjunto de realidades vividas pela criança num âmbito lúdico-matemático. Serão analisados o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais a respeito do uso de jogos como recursos de aprendizagem bem como o papel do professor e a construção de saberes…

Salvador-Bahia , no turno matutino , numa turma do 3ºano do ensino fundamental I, um bairro de comunidade carente, onde as pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: alunos, professores, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm medido esforços para que de fato a educação aconteça. Tem como objetivo aprimorar a prática em sala de aula e nas atividades extra-sala. Desse modo o estagio se destinou aos futuros docentes que necessitam conhecer quais os…

AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Professor Esp. JOÃO BOSCO MARTINS RESUMO Este trabalho apresenta uma reflexão sobre aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador em proporcionar o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Durante muito tempo, a criança com dificuldades de aprendizagem, era encaminhada a um…

destas nas relações. O material didático entra nessa análise como uma segunda hipótese que pode ou não contribuir na (des-) motivação em sala de aula. Tenho observado ao longo desse ano que alguns alunos depreciam o material didático oferecido pelo Estado. Diversas vezes ao saírem da sala, deixam ou esquecem o livro e a apostila embaixo da carteira e quando são alertados sobre seu “esquecimento” dizem não fazer muita questão. Em diversas ocasiões, vieram me pedir outro livro ou apostila…