Aprendizagem Para Skinner

Para o grande cientista comportamental Skinner, a aprendizagem concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis. Os comportamentos são obtidos punindo o comportamento não desejado e reforçado ou incentivado o comportamento desejado com um estímulo, repetido até que ele se torne automático. Dessa forma, segundo Skinner, a aprendizagem concentra-se na aquisição de novos comportamentos. A aprendizagem ocorre através de estímulos e reforços, de modo que

DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Salvador 2009 1 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Salvador 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária : O conceito de aprendizagem de…

Canoas, 2007. Resumo Skinner focou suas teorias de aprendizagem na análise das condutas observáveis, em termos de reforços positivos (recompensas) e reforços negativos (castigos). Um reforço é qualquer coisa que fortaleça a resposta desejada, podendo ser um elogio verbal, uma boa nota, ou um sentimento de realização ou satisfação crescente, enquanto os reforços negativos consistem em ações que procuram reprimir uma conseqüência indesejada. Com base nessas idéias, Skinner criou a…

Skinner e a sua importância na Educação Skinner foi um grande teórico da educação, sua teoria comportamentalista, baseia-se no condicionamento via estímulo-resposta. A base do trabalho de Skinner refere-se à compreensão do comportamento humano através do comportamento operante (Skinner dizia que o seu interesse era em compreender o comportamento humano e não manipulá-lo). Skinner criou o método de ensino programado, ensino que poderia ser praticado sem a intervenção do

BURRHUS FREDERIC SKINNER CANOAS, 2013 1. INTRODUÇÃO A palavra chave da teoria de Burrhus Frederic Skinner é comportamento. Para ele, a aprendizagem concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis. O behaviorismo de Skinner dedica-se ao estudo das respostas. Ele se preocupava em descrever e não em explicar o comportamento de controlar e moldar o comportamento humano. Os comportamentos são obtidos punindo o comportamento

__________________________________________________________ 4 Aos estudantes de Pedagogia que virem neste trabalho uma possibilidade de melhorar seus conhecimentos sobre teorias de aprendizagem. 5 “Não considere nenhuma prática como imutável. Mude e esteja disposto a mudar novamente. Não aceite verdade eterna. Experimente” SKINNER 7 RESUMO Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico…

SKINNER. Burrhus Frederic Skinner, nasceu no dia 20 de Março de 1.904 em Susquehanna, Pensilvânia. Cambridge, 18 de Agosto de 1990, foi um autor e psicólogo americano. Conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental e foi o propositor do Behaviorismo Radical, abordagem que busca entender o comportamento em função das inter-relações entre a filogenética, o ambiente (cultura) e a história de vida do indivíduo. O trabalho de Skinner refere-se a compreensão do comportamento…

Skinner desenvolveu inúmeros estudos científicos sobre o comportamento, a maioria deles utilizando organismos infra-humanos como base comparativa do humano. Assim, desenvolveu instrumentos básicos e construiu uma sistematização para o estudo das relações comportamentais do organismo com seu meio ambiente. Nesse sentido, criou uma metodologia que denominou de Análise Experimental do Comportamento. Após essa organização, Skinner sentiu a necessidade de firmar a sua base filosófica,…

COMPARAÇÃO ENTRE AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM DE SKINNER E BANDURA Alana Peixoto de Almeida1 Flávia Maria Vasconcelos Lima2 Sheila Marques Lisboa3 Andressa Pereira Lopes4 Alberto José de Amorim Franco Junior 5 Psicologia ISSN IMPRESSO 1980-1769 ISSN ELETRÔNICO 2316-3151 RESUMO O presente artigo faz uma revisão bibliográfica que explana as características das teorias da aprendizagem de Skinner e de Bandura a fim de elucidar os pontos convergentes e divergentes entre as duas teorias. Diante disso

Resenha Video: B. F. Skinner - Martha Hubner Skinner, nasceu na Pensilvânia em 1904, sempre teve uma infância com uma rigorosa disciplina, teve uma carreira frustrada como escritor e jornalista, e acabou por fazer doutorado em psicologia na universidade de Harvard. Foi o mais famoso representante do behaviorismo. Skinner foi um dos precursores do behaviorismo, logo após Watson, se utilizou de experimentos com pássaros e ratos para explicar e estudar comportamentos