Aprendizagem E Desenvolvimento Intelectual Na Idade Escolar

algum compromisso intelectual da criança, muitas vezes nos deparamos com um quadro de absoluta integridade no que diz respeito à inteligência e capacidades de raciocínio. Esse processo de intensa investigação se direciona inicialmente, e mais intensamente, para seus primeiros objetos de desejo seu próprio corpo, o corpo da mãe e de outros que a circundam, indagando-se, sobretudo, a respeito do nascimento do bebê, as relações sexuais entre os pais, o papel paterno na atividade intelectual…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI PÓS- GRADUAÇÃO- ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: Bases Neurológicas da aprendizagem PROF. Ddo: Flávio Medeiros de Azevedo Terezinha De Jesus A. Souza Tenente Laurentino Cruz – RN Fevereiro de 2012 No ponto de vista do desenvolvimento do ser humano segundo a proposta de Freud podemos diferenciar percepção de sensações a sensação é a relação de estímulos do meio extremo captado por algum auditor, tátil, olfativa…

através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirige o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas…

DISTURBIO DE APRENDIZAGEM E LINGUAGEM Distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Estas alterações são intrínsecas ao indivíduo e presumivelmente devidas à disfunção do sistema nervoso central. Apesar de um distúrbio de aprendizagem poder ocorrer concomitantemente com outras condições…

funcionamento intelectual inferior e o comprometimento em algumas habilidades necessárias para a vida cotidiana. Os distúrbios ligados à mente tiveram inúmeras atribuições e definições ao longo da história No decorrer da história humana, inúmeras definições foram usadas para tentar explicar a deficiência mental. Na antiguidade, como em Esparta, por exemplo, as crianças com deficiência física e mental eram consideradas sub-humanas, sendo eliminadas ou abandonadas. Já na Idade…

Perturbações Intelectuais foi mais difícil de assimilar no que diz respeito aos conteúdos, talvez porque na aula anterior, enquanto a professora abordava os assuntos, eu fazia imediatamente uma relação a algum aluno que já tinha tido ou ainda tenho, quanto à aula do dia 20 de Setembro, tive mais dificuldade em fazer essa relação. Deficiência Mental Quando os alunos não atingem os objectivos mínimos, os professores justificam as suas dificuldades com as seguintes Perturbações…

____-04-2015, de _________h às ____________h. - A educação básica é composta de três etapas: Educação infantil – atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Ensino fundamental – com duração mínima de nove anos, também conhecida como “educação primária”, do 1º ao 9º ano. Ensino médio – é a…

1. Conceito O conceito de deficiência, e especificamente o de deficiência intelectual, tem sido definido de diferentes formas. Atualmente o conceito mais aceito e adotado pelos documentos brasileiros em relação a educação é o da Associação Americana de Deficiência Mental (AAMR), trata-se de uma limitação no funcionamento intelectual inferior à média, existindo associada à limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades: comunicação, cuidados pessoais, vida no lar,…

EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR. A AFETIVIDADE E AUTOESTIMA COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM. Capivari de Baixo, 04 de junho de 2013. FACULDADE DE CAPIVARI CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR.

pesquisa da prática pedagógica. A EJA, espaço onde são atendidas pessoas com idade superior a 15 anos que, por alguma razão, interromperam suas trajetórias escolares por exclusão ou evasão, possibilita o retorno deles ao universo letrado das várias áreas do conhecimento. Por essa perspectiva, tal modalidade da educação básica, nas etapas do ensino fundamental e médio, assume o desafio de proporcionar situações de aprendizagens pela valorização das experiências de vidas de seus…