Aprendizagem Descriminação E Amizade

por nossa existência, saúde, e perseverança em nossa caminhada de aprendizagem. AGRADECIMENTOS Aos nossos pais e familiares, pela educação, carinho, ensinamentos e lições de vida muito importantes. Às nossas esposas, esposos, namoradas e namorados, pessoas sempre presentes em nossas vidas, nos apoiando e torcendo por nosso triunfo. Ao nosso Tutor presencial, Prof. Esp. Paulo Roberto da Silva Chagas, pela amizade, apoio, orientação, ensinamentos, dedicação, paciência,…

professor na interface entre o individual e o social, entre o ator e o sistema, a fim de captar a sua natureza social e individual como um todo” (TARDIF, 2002, p.16). A ludicidade e a aprendizagem não podem ser consideradas como ações com objetivos distintos. O jogo e a brincadeira são por si só, uma situação de aprendizagem. As regras e imaginação favorecem á criança comportamento além dos habituais. Nos jogos ou brincadeiras a criança age como se fosse maior que a realidade, e isto,…

ferramenta de auxilio no processo de desenvolvimento educacional, social e de saúde do ser humano. Jovens e adultos de nossos dias carentes de valores éticos e morais encontram no esporte incentivo a essas conquistas aliadas a sentimento de cooperação e amizade. Ante estas necessidades, a AGEl e o Ministério público do Estado de Goías propõem desenolver politicas publicas no ambito da iniciação esportiva e de atividade física, para serem aplicadas nos Muniocipios Goianos que demosntrem…

importância de se trabalhar o preconceito (Prec.) a descriminação (Disc.) em sala de aula, pois é um tema muito importante que faz parte do cotidiano do ser humano:a aceitação e conhecimento de outras culturas, costumes, em sala de aula. Este conhecimento trará aos educadores e educandos a valorização, a origem e história de cada indivíduo dentro da sala de aula. Por meio desta atitude a criança desenvolverá várias habilidades de aprendizagem em aceitar as diferenças e respeitar o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Maria Silmara Ribeiro Andrade RU 660212/05/11 CONRADO DE SOUZA SANTOS KELEN A AFETIVIDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia á Distância, tem como principal objetivo um pesquisa de fundo teórico embasada em obras , tendo como meta a devida aprovação para a licenciatura do curso de Pedagogia. O trabalho de conclusão de curso (TCC) possui como tema, Afetividade na…

possibilita o controle voluntário da musculatura estriada. 2) a capacidade de compreensão e de comunicação da criança. 3) atitudes compreensivas dos pais. 4) a tolerância da criança em suportas tensões. 5) a gratificação associada ao processo de aprendizagem. Nas relações da criança com os pais, na fase anal, os sentimentos positivos e negativos ocorrem simultaneamente. A criança ao mesmo tempo que ama seus pais e quer colaborar com eles, reconhecendo o amor que deles recebe, também os…

as vezes sutil. Para obtermos mudanças neste quadro precisamos de uma educação privilegiada, com discursos mais abertos sobre o preconceito racial e social, os negros vivem em uma sociedade com um histórico intenso de desigualdade, exclusão e descriminação, acreditamos que a educação é o caminho para mudar, visto que a educação abre espaço para discutir de forma democrática, como sabemos a cultura negra seduziu e seduz a todos, não temos como fugir desta realidade, quer dizer que a nação…

Processo Ensino‐Aprendizagem: Características do Professor Eficaz. Millenium, 39: 55‐71. PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR EFICAZ CARLOS ALBUQUERQUE 1 1 Docente da Escola Superior de Saúde e investigador do Centro de Estudos em Educação, Tecnologias e Saúde (CI&DETS) do Instituto Politécnico de Viseu – Portugal. (e-mail: cmalbuquerque@gmail.com) Resumo Com o objectivo de se conhecer a percepção dos dois principais intervenientes do processo…

Palavras-chave: Surdos. Educação. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A partir da década de 90 iniciou-se em todo o mundo, como também no Brasil a discussão sobre o tema inclusão escolar. Com o intuito de garantir que todas as crianças tenham as mesmas oportunidades de frequentar as classes

que toque a campainha e encerre a aula. Mais do que as crianças, são os adolescentes que demonstram insatisfação e não encontram na escola algo que faça sentido às suas vidas. É necessário buscar outras formas de realização do processo ensino-aprendizagem. Formas em que o aluno também seja ativo, participativo, discutindo e se posicionando e, não simplesmente, receptor da exposição dos professores. Formas que envolvam não somente o desenvolvimento intelectual e cognitivo, mas também o emotivo e