Aportes Teoricos História Da Educação

o curso, proporcionando assim a vivência concreta da relação entre teoria e prática. Assim, o Estágio Institucional tem por objetivo proporcionar uma melhor qualificação profissional através da prática psicopedagógica alicerçada num referencial teórico, numa metodologia adequada, em princípios éticos e conhecimento da realidade. Ao falarmos da Psicopedagogia estamos nos reportando a uma área do conhecimento que tem como foco de atuação o processo de ensino-aprendizagem. Neste caso, o…

USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA LUCIMAR FRANCISCA BARBOSA DAVID JOÃO COELHO NETO RESUMO A tecnologia e os conceitos tecnológicos modernos permitiram que as interatividades junto ao acesso à informação chegassem às salas de aula. Dessa forma, tablets, lousas digitais, recursos multimídias, redes sociais e sites educativos se tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Identificado essas ações este…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS em diálogo com a transdisciplinaridade TAUBATÉ 2010 RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS em diálogo com a transdisciplinaridade Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para Colação de Grau no Curso de Letras Orientadora: Profª Dra. Vera…

FAMÍLIA X ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DESTA RELAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL FERREIRA, Lucélia Maria Acadêmica do Curso de Pedagogia UNEMAT Juara, luceliajuara@hotmail.com TABORDA, Cleuza Regina Balan UNEMAT-Juara cbalantaborda@gmail.com Este artigo é fruto da pesquisa que estamos desenvolvendo e que tem como tema: “O processo de aprendizagem do educando e a relação família e escola”. A questão que norteadora consiste em analisar:

e dos recursos econômicos, mesmo alcançando-se uma sociedade planetária esta ainda nas mãos de algumas grandes potências e a educação não deixaria de ser uma questão nacional, as idéias podem ultrapassar fronteiras, cada País definirá a finalidade da escola e a partir desta formaram seus professores, resta saber se isto será feito de uma forma democrática ou se a educação, como ocorre em muitos países, será apenas um instrumento de reprodução dos desejos e sujeição das massas ao…

tipos de necessidade educacionais especiais e os atendimentos. Tomando como referência a constituição de 1988, LDB 9394 ∕96 e as convenções internacionais, além de compreender por meio de estudos teóricos a história da educação especial e o conceito de inclusão. Utilizamos neste trabalho aportes teóricos trazidos por JANNUZZI, MAZZOTTA e VYGOSTSKY, entre outros. A pesquisa é bibliográfica e documental com coleta de dados, e apresentou Com isto pretendeu ainda conhecer a realidade dos…

mas sim gostar do que se faz. " Cecília Meireles. Índice Introdução 5 Edgar Morin 6 Teorias de Morin 7 Processos de reflexões sobre Comunicação de Massa. 8 Dados marcantes da época. 9 Conclusões de uma teoria indispensável 10 Teoria X Teórico 12 Conclusão 14 Referências: 15 Introdução Atividade importante para compreensão das primeiras pesquisas de Edgar Morin. Ver que as teorias não são apenas ideias, conceitos abstratos criados pelo autor, mas resultados de…

Vygotsky apresenta o cérebro como um sistema aberto a mudanças e dinâmico que é reconstruído a partir das redes de significados tecidos ao longo da história da espécie humana e do desenvolvimento individual simultaneamente. Dessa maneira, o autor defende que a espécie e o indivíduo se constituem no social, no compartilhamento da cultura e da história, assumindo este ponto como um dos pilares de sua teoria. O terceiro 2 pilar remete ao conceito de mediação, pois o autor declara que a…

“CRÍTICA FORTE” DA CIÊNCIA E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS The “strong criticism” of Science and the implication to Science Education Ileana María Greca1 Olival Freire Jr.2 Resumo: Neste trabalho discutimos alguns elementos oriundos tanto do que se pode denominar vagamente de tendências pós-modernas na filosofia, quanto do campo da história social e da sociologia das ciências, e as possíveis implicações dos mesmos para a pesquisa e a educação em ciências. Nossa avaliação…

discute a sua formação, dentro das diferentes orientações e matizes teóricos trocando interlocuções com conhecimentos das Ciências Sociais. A partir da década de 90, com o fim da ditadura, o Brasil passa por um processo de fortalecimento da cidadania por meio de dispositivos legais como o Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto do Idoso, Lei Maria da Penha e outros, que representam a consolidação de direitos inéditos na história do país. Entende-se que os profissionais de…