Aportes Teoricos De Educação Infantil

lúdica e prazerosa. Avaliação (como o estagiário pretende fazer a avaliação dos alunos e do projeto em si, aula a aula): A avaliação será feita durante todo o decorrer do projeto. Referências (aportes teórico e didático): Referencial Curricular para a Educação Infantil CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar : um diálogo entre a teoria e a prática. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005 Planilha de registro de atividades do estágio II Nome…

Políticas e Normas da Educação Básica CÓDIGO: 90148 PROFESSORA: Rejane Sittoni Schutz CRÉDITOS: 4 C / H TOTAL: 68 PLANO DE ENSINO 1. EMENTA Contextualizar as políticas públicas para a Educação Básica, embasado no teórico-reflexivo, numa visão filosófica, cultural e social, compreendendo os mecanismos necessários para uma gestão participativa, sustentável e de responsabilidade social em ambientes educativos. 2.CONTEÙDO PROGRAMATICO *Políticas, Normas e Organização da Educação…

dispensável. Obviamente que o autor acredita na docência, mas, traz a nossa reflexão sobre a importância do professor ter uma postura de construtor dessa aprendizagem, aliás, isso vem sendo batido na maioria dos artigos e livros da educação. Mas, apesar desse aporte teórico que a maioria dos professores possuem, na prática, não conseguem executar. As metodologias, a avaliação e os conteúdos, em algumas escolas, ainda continuam em uma linha de rigidez e descontextualização. Após toda a…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO Layla Priscila Pontes Rodrigues RA:3338545125 Marieli Naiara Dias Germano RA:2330411044 Tamires Karoline V. Rodrigues RA:2627483019 Tarine dos Santos Hermida RA:2627483638 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da…

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DANILO PEREIRA DA ROCHA OS CAMINHOS DE UM SER DOCENTE Ibititá – Bahia 2013 3 DANILO PEREIRA DA ROCHA OS CAMINHOS DE UM SER DOCENTE Memorial apresentado para o processo de seleção em nível de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação – UFBA. Ibititá – Bahia 2013 3 SUMÁRIO 1…

áreas. Abordando as finalidades e objetivos relacionados às práticas educativas, como se desenvolveram até chegar à pedagogia atual. A pedagogia é considerada corpo de conhecimento sistematizado, bem como um curso de formação de profissionais da educação, tendo como objeto a intervenção para melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos. Neste trabalho teremos como base três tópicos pelos quais explicaremos a importância e os meios utilizados pela pedagogia. São eles: O que é…

1.0 - Aporte Teórico Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos inicias A história da Educação Brasileira é influenciada por diversos aspectos da nossa sociedade, desde a chegada dos portugueses através dos jesuítas, que catequizavam os índios num processo de aculturação, e como os índios resistiram às idéias jesuítas houve a necessidade de ensinar a leitura e a escrita, pois concluíram que era impossível catequizá-los sem antes alfabetizá-los (que neste ponto era ler e…

principalmente meu marido e meus filhos por estar ao meu lado em todas as horas que necessitei e me fazer acreditar sempre que conseguiria. Há todos meus muito Obrigado! EPIGRAFE “A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes falar, antes de entender, já se instrui. Jean Jacques Rousseau SUMARIO:…

LITERÁRIOS: POR QUE A ESCOLA NOS AZUCRINA? - Características dos textos trabalhados nas escolas: trechos retirados de obras da literatura infantil, nacionais ou não. Pretexto para estudo gramatical. Não se trabalha a produção escrita dos alunos. - Práticas escolares realizadas com textos literários: textos fragmentados ou não de grandes obras da literatura infantil. Textos criados exclusivamente para serem trabalhados com a temática de determinado capítulo. O texto fragmentado não está…

de 26/06/2001 – D.O.U. de 27/03/2001 PEDAGOGIA Estágio Supervisionado II Eucélia Vieira Linhares Orientadora Águida Maria Brandão Manaus – Amazonas 2010 APORTES TEÓRICOS Como o próprio nome indica as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Brasil Ministério da Educação/conselho Nacional de Educação, Resolução CBE N° 2.1998) constituem o documento legal que traça uma direção para que as escolas reflitam sobre suas proposta pedagógicas. Como eixos das…