Aponte A Alternativa Que Define Signo Linguistico

Para a elaboração dos itens do Saeb e da Prova Brasil, buscou-se uma associação entre os conteúdos da aprendizagem e as competências utilizadas no processo de construção do conhecimento. No documento “Saeb 2001: Novas Perspectivas” (2002), define-se competên- Unidade 3 A realização de uma avaliação de sistema com amplitude nacional, para ser efetiva, exige a construção de uma matriz de referência que dê transparência e legitimidade ao processo de avaliação, informando…

texto original (l.12) – linha 12 no texto original (l.13) – linha 13 no texto original Julgue os itens seguintes com (C) quando a afirmativa estiver Correta e com (E) quando a afirmativa estiver Errada. Itens relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima. 01. Os dados expostos no terceiro parágrafo indicam que os profissionais do Ministério Público brasileiro são mais eficientes que os dos órgãos equivalentes nos demais países da América do Sul. 02. Com base nos…

como em outras instituições sociais, família, igreja, etc., a escola oferece aos sujeitos, através de sua atuação, regras, valores, conceitos, que possam ser utilizados em seu cotidiano, viabilizando a troca com outro semelhante, o uso da linguagem, signos e símbolos compartilhados culturalmente. Todas as instituições sociais têm papel importante na dinâmica da educação e no acesso do sujeito ao convívio em sociedade. A escola tem por trás dela uma ideologia, ideais, métodos e objetivos,…

possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos. Esses atos podem manifestar-se por meio da linguagem verbal e não verbal que, por sua vez, é um sistema organizado de sinais (linguagem verbal, signo linguístico; linguagem não verbal, signo não linguístico). O sistema verbal, que se realiza nas situações de interação de cada grupo social, constitui uma língua. 20 universidade_e_ciencia.indb 20 19/11/14 15:45 Universidade e Ciência A língua é um…

três áreas específicas, a fim de pensar o conceito de infância. A saber: a Filosofia, a História, e a Psicologia. 14 Programa de Filosofia para Crianças. 26 Assim posto, entendemos que é preciso dentro dos campos escolhidos, uma reflexão que nos aponte aspectos importantes, os quais ao longo da história da humanidade – mesmo antes do século XX – cooperaram para a especificação deste conceito. Para tanto, consideramos imprescindível uma volta ao passado, para delinear o panorama…

professor grande parte de sua autonomia. Destituído da autonomia, o professor não encontra o sentido de sua vida e de sua profissão no cotidiano escolar e enfrenta séria crise de identidade. Professor em crise, escola em crise. Não há como pensar alternativas que retirem a escola da crise, sem pensar em enfrentar a crise por que passam os professores. Nenhuma reforma educacional possui chances de sucesso se não contar com os professores como parceiros. Se estes hoje sentem-se…

afirmação II é descabida, porque apenas o segundo que é pronome relativo, o primeiro é conjunção integrante. Em III, o sujeito de saber é oculto ele (o peixe), o sujeito de deixar é o pronome relativo que. Resposta: E (PUC – MODELO ENEM) – Indique a alternativa correta no que se refere ao sujeito da oração: “Da chaminé da usina subiam para o céu nuvens de fumaça”. a) Simples, tendo por núcleo chaminé. b) Simples, tendo por núcleo nuvens. c) Composto, tendo por núcleo nuvens de fumaça. d)…

próprios. filosofia medieval, quando a razão devia se submeter à fé cristã e aos dogmas da Igreja Católica. 1) A perspectiva ocidental do processo educativo teve início há muitos séculos, na Grécia Antiga. Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa correta: a. O desenvolvimento do pensamento pedagógico iniciou-se alguns séculos depois de Cristo, no chamado Período Clássico ou Antiguidade. b. O filósofo Platão, discípulo de Sócrates, fundou o Liceu, sendo esta uma das…

passagem, um atravessamento. Para esse lugar onde o educando pode encontrar a si mesmo. Fazer passar. Essa é a tarefa. A experiência educativa, para Ferraro, é própria dessa passagem. Quem ensina deixa passar. Libera a passagem. Oferece os próprios signos, a própria história e experiência, o próprio saber. Ensina. Cria sinais, libera os sinais de passagem. Não de si mesmo. Mas do outro ou da outra. Como propriamente do outro ou da outra. (FERRARO, 2008, p. 38) Nesses termos a identidade…

Esgotamento e Desamparo: apontamentos acerca da performatividade e da dramaticidade em Beckett. Herança das vanguardas do início do século, bem como do decorrente advento da performance art, a tendência performática no teatro aparece hoje como uma alternativa para a crise da representação que afeta não só a prática teatral, mas também outros territórios do conhecimento. A dramaturgia contemporânea, assim, também segue esta tendência desconstruindo a estrutura dramática,…