ap1 sociologia

1 ENTRE A PAIDÉIA E A MODERNIDADE: O DIÁLOGO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA Filipi Vieira Amorim – UNIPLAC Mauro Grün – UNIPLAC Eixo Temático: Processos do ensino e da aprendizagem RESUMO O ideal de formação/educação que os gregos desenvolveram em seu tempo (Idade Antiga) perpassa o contexto social da época e se mostra atual em suas propostas e objetivos à luz da Paidéia. Destarte, em tempos conflituosos entre pensar e agir, entre prática pedagógica e teoria educacional, é relevante a proposta de uma reflexão histórica para a retomada da perspectiva indissociável entre filosofia e pedagogia, entre aplicação técnica-científica e ética. O objetivo principal desse artigo é apresentar a proposta socrática do diálogo vivo como prática pedagógica. Pois é com os gregos que nasce o logos, a razão, e a partir disso seria legada à cultura ocidental toda uma tradição capaz de se manter influente por milênios. A justificativa para este ensaio se dá no que corresponde à prática pedagógica enquanto resgate de uma proposta firmada por ideais que não perderam a validade, mas que foram ignorados por alguns autores com o surgimento da Idade e da Ciência Moderna. A hermenêutica filosófica será a base para a elevação do real (do atual) ao conceito; sendo assim, o esforço fenomenológico vai ao encontro da compreensão sobre a realidade e permite elaborar uma orientação para a prática educacional contemporânea. Os resultados deste ensaio são apresentados como conclusões…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACRAÚ-UVA CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO-CENFLE CURSO DE FILOSOFIA-BACHARELADO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA CONTEMPORÂNEA PROFESSOR: ALEXANDRE DIAS CARMO ALUNO: FRANCISO EDILÁRIO VIEIRA ARAÚJO DIFERENCIAÇÃO E COMPLEMENTARIEDADE ENTRE DIREITO E MORAL SOBRAL NOVEMBRO/ 2013 RESPOSTAS 1ª) Diferenciação imposta pelo processo de racionalização,característico da…

Ciências Humanas e Sociais - 60h – 4ª FEIRA – MANHÃ EMENTA: O conhecimento dos problemas e informações relativas ao mundo, por mais aleatório e difícil que seja, deve ser analisado por diversas formas de olhar, mais ainda quando o contexto atual de qualquer conhecimento, antropológico, filosófico, psicológico e sociológico é o próprio mundo. Assim, nesta disciplina o aluno irá compreender as práticas sociais e culturais e seus reflexos nos processos educacionais, sendo capaz de…

SOCIOLOGIA |Orientações e critérios de correção | | | |Envie a atividade até o dia 25/08/09 | |Esta avaliação NÃO poderá ser revisada. …

GABARITO AP1 SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO 2009.2 Trata-se de um roteiro para correção das provas de AP1. Não é um 1º questão (2,5 pontos) escola brasileira? : Quais são as raízes da exclusão social na(Resposta no Conteúdo da AULA 9) As raízes da exclusão social na escola brasileira estão na História do Brasil colonial e imperial. A escola, no Brasil colonial era para muito poucos. Freqüentavam a escola os filhos homens dos donos da terra (a aristocracia rural). O restante na população,…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação Presencial – AP1 Período - 2008/2º Disciplina: Sociedade e Organizações Coordenador da Disciplina: Antonio Martinez Fandiño Gabarito Aluno (a): ............................................................................................................................ Pólo:…

estudos para avaliação presencial AP1. Esta AD poderá ser realizada em grupo de até 5 pessoas do mesmo curso e do mesmo polo, ou individualmente.Caso você deseje elaborar a pesquisa em grupo, os nomes completos e número de matrícula dos participantes devem constar no trabalho. Com relação à produção do texto, os critérios de avaliação levarão em consideração as seguintes competências: - clareza na apresentação dos conteúdos solicitados, objetividade, poder de síntese e respeito à…

Resumão de IDPP para AP1 – “Conteúdo da Aula 1 até a aula 7” O Direito em suas acepções “Aula 1” Direito como Ciência: Sua História, sua Sociologia, sua Economia, sua Antropologia, são áreas do saber cujos princípios e métodos estão inseridos e sistematizados. Direito como Justiça: É quando pessoas ou organizações utilizam-se do Direito para defendem ardorosamente seus interesses e direitos perante um tribunal. Direito como Ordenamento Jurídico. É um sistema de Normas ou…

avaliadas com APs: Estágio II, III, IV Metodologia da Pesquisa Histórica Seminário de Pesquisa em Ensino de História I e II TCC I e II 1ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AP1 Hor Dia 13/09 – Sáb Dia 14/09 – Dom Dia 20/09 – Sáb • Port Instrumental I • História e • História e Documento • História Medieval Sociologia • História e Antropologia • História da Região • Teoria da História • História do Brasil I 9:30 • História da África • Patrimônio • História do Brasil II até…

requerimento a respectiva justificativa, para que possa ou não ser deferido. Para os alunos que não possuírem atestados médicos, o valor de cada prova é de R$ 40,00. 4. O período de recuperação final será de 9 a 17 de dezembro. Só participará da RECUPERAÇÃO FINAL, o aluno que obtiver nota < do que 6,0(seis) – conforme esquema abaixo – na média de TODAS as avaliações, obedecendo aos critérios estipulados no Regimento Escolar. MP AP1 + PES1 + AP2 + PES2 + PACC + AP3 + PES3 +…