Ao Trabalho Com Musica Na Escola

desenvolvidas. A disciplina “Práticas Informais”, oferecida no curso de Licenciatura em Música com Habilitação em Educação Musical Escolar da Escola de Música da UEMG, serviu como o ambiente de estudo. Com a participação de quatorze alunos, as atividades desenvolvidas possibilitaram que fossem aplicadas, estudadas e discutidas as principais práticas de aprendizagem informais, tendo como referência o trabalho da Profa. Dr. Lucy Green (2008). Desta forma, ao final do estudo, a partir dos…

LÚDICO, MÚSICA E CULTURA Rosely Rousseau Katzer Tânia Márcia Montibeller Professor - Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0461) – Prática do Módulo IV 20/11/13 RESUMO Este trabalho demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que os jogos e as brincadeiras são experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escola. A…

EDUCAÇAO COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA - EAD A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NE EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA CRECHE DE FLORIANO . FLORIANO - PI 2014 JUREMA BRITO SILVA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, DE UMA CRECHE DE FLORIANO . Projeto de…

Aspectos Físicos da Escola.............................................................................. 4. Perfil da Turma.................................................................................................. 5. Estrutura da Sala.............................................................................................. 6. Organização Didática......................................................................................... 7. Formação, Condições de Trabalho e…

NA ESCOLA AD. LIBITOM ALTERNATIVA DE MÚSICA LTDA. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES 2008 Denise Souza Santos RGM. : 208.442 Lílian Vieira Rodrigues RGM. : 208.462 COMUNICAÇÃO E FIDELIZAÇÃO NA ESCOLA AD. LIBITOM ALTERNATIVA DE MÚSICA LTDA. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES 2008 FOLHA DE AVALIAÇÃO Denise Souza Santos RGM. : 208.442 Lílian Vieira Rodrigues RGM. : 208.462 PLANO DE AÇÃO COMERCIAL PARA A ESCOLA AD.

CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Professora Orientadora Aluna: Darcilene da C. Vieira PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Goiás- Brasil 2014 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente a deus e em segundo aos meus pais e meus irmãos são pessoas que estão sempre me dando força e apoio para continuar seguindo em frente, pois se não fosse o apoio da minha família eu não teria chegado até aqui. Minha…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DEPARTAMENTO DE MÚSICA Luciano Costa Projeto de Estágio e Relatório de Observação Projeto de Estágio, Relatório de Observação e planos de aula para a disciplina de Prática Pedagógica – Estágio I 5ª Fase. Orientação Professor Eduardo Hector Ferraro. Florianópolis 12/04/2007 2 SUMÁRIO Introdução / apresentação relatório 1 – Projeto de Estágio 1.1 – Introdução 1.2 – Justificativa…

Entrevistando professores da disciplina Arte que lecionam o conteúdo música: encontro entre identidades profissionais Resumo - O presente artigo problematiza os resultados de uma pesquisa de mestrado na qual foram entrevistadas professoras de artes que lecionam o conteúdo música no contexto educacional do sudoeste do Paraná. O estudo centra-se na área da Educação Musical versando a lei 11.769/08 que reza a inserção da Música na educação básica como conteúdo obrigatório. A coleta de…

financiamento Introdução O presente trabalho tem origem em uma tese de doutorado que apresenta e discute os resultados de pesquisa realizada junto a um grupo de alunas de um Curso de Licenciatura em Pedagogia − professoras e futuras professoras do ensino fundamental − na qual busquei investigar e analisar a constituição das identidades musicais, através de narrativas de si, orais e escritas. No decorrer da pesquisa, procurei mapear as relações de tais alunas com as músicas de diversos…

INTRODUÇÃO A Música é um forte agente para desenvolver a capacidade de aprender. As capacidades musicais encontram-se espalhadas por todo o cérebro, ao contrário de outras como a fala e a leitura, concentradas em pontos específicos, atingindo assim mais estímulos cerebrais do que quando falamos, lemos ou escrevemos algo. Também é importantíssima para superar o isolamento que ocorre com pessoas tímidas. Ajuda a quem tem dificuldade na concentração. Praticar Música, em qualquer um de seus modos