Ao Longo Dos Séculos O Ser Humano Busca Fórmulas

raciocínio e das demonstrações matemáticas", e Hardy afirmava que "O matemático, tal como o pintor ou o poeta, é um criador de padrões. Um pintor faz padrões com formas e cores, um poeta com palavras e o matemático com ideias. Todos os padrões devem ser belos. As idéias, tal como as cores, as palavras ou os sons, devem ajustar-se de forma perfeita e harmoniosa." Até à Renascença a oposição entre Arte e Matemática não tinha grande sentido. Basta olhar para o gênio universal de Leonardo…

maior probabilidade de obtenção de sucesso na execução de determinadas atividades.” Ao longo das várias mudanças ocorridas, as empresas programaram readequações em diversos âmbitos de seus processos. As estruturas organizacionais passaram a ter um número menor de níveis hierárquicos de forma a possibilitar redução de custos aliada à maior agilidade na cadeia de decisão. Os quadros de pessoal, na busca de alternativas para redução de custos, sofreram revisões e enxugamentos.…

a tentativa de alcançar uma integração harmoniosa entre os seres humanos e seu meio. Uma integração diferente da que se busca atualmente, a despeito do consumo voraz dos recursos naturais. Enquanto se tenta forçar uma visão orgânica da biosfera, tendo a espécie humana como parte desse organismo, por outro lado, alimenta-se um comportamento doentio e extremado de destruição em nome de um duvidoso desenvolvimento econômico. Ao longo do tempo, diversos autores e correntes filosóficas…

ministrada pelo Prof. Dr. Nilson Weisheimer. Cachoeira-Ba Esse ensaio tem como objetivo responder, ou tentar responder a seguinte questão: As Ciências sociais podem ser consideradas uma ciência? Procurei fazer um trabalho com uma linguagem simples e direta. E como os demais trabalhos, iniciarei com uma epígrafe que envolve o tema. “As ciências…

futuros enfermeiros sobre a importância e a relevância de compreend er como a profissão de Enfermagem nasceu e se estabeleceu ao longo do t empo. • “A enfermagem é a arte e a ciência do CUIDAR, necessária a todo s os povo e a todas as nações, imprescindível em época de paz ou em época de guerra e indispensável à preservação da saúde e da vida dos se res humanos em todos os níveis, classes ou condições sociais”(Geovanini,1993). DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS DE SAÚDE ORIGEM…

BRITTO, Gláucia Silva e Purificação Ivonellia. Educação e novas tecnologias: Um repensar. IBE Resumo dos capítulos 1, 2 e 3 1. Ciência, tecnologia e educação. O ser humano, ao longo do seu desenvolvimento, produz conhecimento e sistematiza-o, modificando-se e alterando aquilo que é necessário a sua sobrevivência. O homem usa o conhecimento do senso comum e a ciência para compreender o mundo, para viver melhor. O desenvolvimento da ciência associou-se ao desenvolvimento tecnológico,

aqueles jovens e adultos de Supletivo que, cansados de seus trabalhos, iam para a aula em busca de um diploma exigido para seus sonhos da ascensão social. Mas, de repente, em meio ao meu diálogo para surdos, com meus esquemas mal decorados, uma palavra ecoou diferente aos ouvidos deste jovem aluno e despertou uma velha (ou nova) curiosidade sobre satélites, este objeto mágico – na verdade um artefato humano altamente sofisticado, fruto de gerações de esforços e pensamentos – que…

futuro de crianças e adolescentes; As cegueiras do conhecimento: erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão; e a ética do gênero humano. Edgar Morin mostra sua visão integradora da totalidade, pensou os saberes na perspectiva da complexidade contemporânea, explorando ângulos ignorados, ou não aproveitados pela pedagogia, servirem de eixos norteadores à educação do…

do conhecimento: o erro e a ilusão É impressionante que a educação que visa a transmitir conhecimentos seja cega ao que é conhecimento humano, seus dispositivos, enfermidades, dificuldades, tendências ao erro e à ilusão e não se preocupe em fazer conhecer o que é conhecer. De fato, o conhecimento não pode ser considerado uma ferramenta "ready made", que pode ser utilizada sem que sua natureza seja examinada. Da mesma forma, o conhecimento do conhecimento deve aparecer como necessidade…

Positivismo é uma corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Os principais idealizadores do positivismo foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa na segunda metade do século XIX e começo do XX, período em que chegou ao Brasil.É um conceito que possui distintos significados, englobando tanto perspectivas filosóficas e científicas do século XIX quanto outras do século XX. Desde o seu início, com Augusto Comte…