Análise Um Apólogo

as pessoas dizem subir para cima, entrar. Pois bem, como pleonasmo significa superabundância (do grego), esta figura de linguagem consiste na repetição de palavras, expressões, com o objetivo de enfatizar uma ideia. Contextualizando o termo para a análise sintática, um objeto pleonástico, obviamente, estará expresso na frase duas vezes, sob a forma de um pronome pessoal oblíquo átono. Vejamos: A correntinha guardou-a no bolso da camisa de riscado. (Mário Palmério). Observe bem que,…

simboliza algum aspecto ou qualidade do homem como, por exemplo, o leão representa a força; a raposa, a astúcia; a formiga, o trabalho, é uma narrativa com fundo didático. Quando os personagens são seres inanimados ou objetos, a fábula recebe o nome de apólogo. Algumas das fábulas mais conhecidas são: a cigarra e a formiga, a raposa e as uvas, a lebre e a tartaruga e o leão e o ratinho. A ASSEMBLÉIA DOS RATOS Fábula de ESOPO - Fabulista grego do século VI a.C. Era uma vez uma…

uma relação e não como algo passível de ser localizado e/ou situado em determinada instância significa, necessariamente, investir em uma torção analítica1 em referência às práticas sociais que, cotidianamente, são estabelecidas. Isso porque suas análises prestigiam, por um lado, um distanciamento em relação às abordagens que operam o cotidiano das Ao empregar essa expressão, dialogo diretamente com as inquietações investigativas sublinhadas por Michel Foucault em sua primeira…

compreensão da “teoria dos interesses” de Helvetius, e, de maneira mais abrangente, o “humanitismo”, ou a “teoria da Humanitas”, à qual se pretendeu reduzir, sem razão, todo o pensamento machadiano. A análise dessas experiências teoréticas parece-me mais importante à compreensão do escritor do que a fria análise da “estrutura” de seus romances, pois os elementos configuradores ou extrínsecos têm valia como elementos hermenêuticos, mas não até o ponto de privar-nos do conteúdo…

Resumo da obra............................................................ 16 3.4- Inocente ou culpada?..................................................... 20 3.5- Olhos de Capitu..............................................................20 3.6- Análise dos elementos constitutivos do romance...........21 4.0- Conclusão..................................................................... 26 5.0- Bibliografia.................................................................. 27 6.0-…

outros pontos, que aqui não nos interessam diretamente. Sua posição diante do cinema e da arte é radicalmente oposta à posição de Adorno e isto envolvia inúmeras outras questões, entre as quais a questão da tecnologia, ressaltado por Benjamin em sua análise da “reprodutibilidade técnica”. A posição dos dois autores, no entanto, em que pese querer, em certos momentos, se aproximar do marxismo, é claramente não-marxista. Porém, Bourdieu nota seu nascimento justamente na sociedade moderna,…

saber pontuação, regras gramaticais etc. Só depois conseguiriam lidar com a linguagem escrita, ou seja, com a elaboração e compreensão dos textos. No campo da alfabetização de adultos, essa concepção ainda é muito frequente. Mesmo os adeptos da análise da realidade, quando no trabalho com a escrita, retrocedem ao ensino hierarquizado (primeiro, letras, depois, sílabas, palavras etc.). O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar…

imaginar. É uma história inventada, uma criação da fantasia, uma obra do talento inventado do escritor. Desta forma podemos perceber que a literatura de ficção é produzida com o texto narrativo, que abrange o romance, o conto, a novela, a fábula, o apólogo, a lenda e outras histórias. A essência da ficção é, pois a narrativa. É a sua espinha dorsal, correspondendo ao velho instinto humano de contar e ouvir história, uma das mais rudimentares. A ficção é produto da imaginação criadora,…

comunicação. É de suma importância sabermos identificar claramente as estratégias comunicativas em cada leitura realizada, pois só assim será possível reconhecer o propósito de sua função social. Partindo desse princípio, o grupo buscou fazer a análise de gêneros textuais em revistas de grande circulação (VEJA, ÉPOCA, ISTOÉ, BRAVO! e NOVA ESCOLA) onde foram encontrados grande número de gêneros caracterizados por suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais explicitados em…

.................................................................................201 9.1.8 Câmera (the camera)............................................................................................................................202 9.1.9 Análise mental, monólogo interior e fluxo da consciência................................................. 203 9.2 Técnicas ficcionais......................................................................................................................