Análise Textual 2011

de conhecimento, interpretação e explicação dos fatos e fenômenos naturais e sociais, indicação de novas respostas aos problemas que se apresentam. Trata-se de investigar, levantar dados, realizar diagnósticos, sistematizar estes dados visando uma análise rigorosa que contribua na elaboração da ciência, é um processo de descoberta. A gênese da relação entre pesquisa e ciência está implícita nas primeiras investigações realizadas pela humanidade. Na atualidade esta relação amplia-se ao…

O quadro teórico utilizado para as análises fundamenta-se principalmente na obra de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2002). 1 Terminologia proposta por Robert Galisson (1986) no artigo Éloge de La “Didactologie/Didactique des langues et des cultures (Maternelles et Étrangères) – D/DLC”, publicado na ÉLA n. 64. Trata-se de uma disciplina de carrefour (GALISSON, 1991) que se desenvolveu no âmbito da didática de línguas e que está centrada na observação, análise e investigação dos…

linguagem, sociedade, ideologia e identidade. Leitura e produção textual: funcionalidades de gêneros e tipos textuais. COMPETÊNCIA E HABILIDADES DA DISCIPLINA COMPETÊNCIA Tornar o aluno capaz de desempenhar atividades sociais de leitura e escrita relacionadas ao contexto acadêmico e profissional para ampliar a competência discursiva. HABILIDADES H1- Analisar a função social, a estrutura e a finalidade de diferentes gêneros textuais. H2- Aplicar conhecimentos linguísticos necessários à…

Autora:Maria Florinda dos Santos Santo Antonio de Jesus 2011 1.INTRODUÇÃO A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior.Ela amplia e aprimora

Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e, desta…

ABAETETUBA – PA Junho - 2011 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: O USO DOS MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS 1. PÚBLICO ALVO: O presente projeto de intervenção é destinado aos alunos do 6ª ano do ensino fundamental. 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto surgiu do interesse em promover maior participação dos alunos nas aulas de língua portuguesa. Com a sua aplicação, esperamos desenvolver nos alunos habilidades de leitura, compreensão, análise linguística e…

ABNT ................................................................................................................. 5 3.1 ESTRUTURA ............................................................................................... 5 3.2 ELEMENTOS TEXTUAIS............................................................................. 5 1. INTRODUÇÃO O presente guia tem por objetivo orientar o usuário na elaboração do seu trabalho acadêmico. Foi baseada nas normas de documentação da ABNT…

FACULDADES AVM LEONARDO FERREIRA SCAGLIONI ANÁLISE CONCEITUAL ENTRE ‘MONOGRAFIA’ E’ ARTIGO CIENTÍFICO’ Porto Alegre 2013 Leonardo Ferreira Scaglioni Análise conceitual entre ‘Monografia’ e ‘Artigo Científico’ Trabalho apresentado para a disciplina Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica do Curso de Pós-Graduação em Gestão de Bibliotecas Públicas das Faculdades AVM sob orientação do professor Tutor Rogério Gonçalves de Castro.

Anais do SIELP. Volume 1, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2011. ISSN 2237-8758 UM GÊNERO EMERGENTE EM QUADRINHOS: AS WEBCOMICS BATISTA, Donizete Aparecido. Professor da Faculdade Padre João Bagozzi* RESUMO - O presente trabalho visa discutir algumas posturas teórico-metodológicas em relação aos gêneros discursivos/textuais. Em um primeiro momento, faz-se necessário compreender os gêneros como imprescindíveis para o estabelecimento de qualquer atividade de linguagem, não são rijos,…

João Pessoa 2011 A ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DE ACADÊMICOS Os trabalhos acadêmicos, mesmo os de pesquisa bibliográfica obedecem a NBR 14724:2011, e podem adaptar-se a estrutura institucional desde que faça observância a referida norma. A Norma 14724:2011 aos trabalhos acadêmicos e similares, intra e extraclasse e nela estão especificados os princípios gerais