Análise O Menino De Engenho

como admiradores de seus trabalhos. Um dos pontos altos e sempre polêmicos do seu trabalho foi à temática das relações raciais. É preciso distinguir o que ele realmente escreveu, do que foi divulgado e vulgarizado por seguidores e adversários. Suas análises sobre o mundo feminino do Brasil tradicional são de uma importância ímpar e de absoluta originalidade. Do mesmo modo, as suas investigações sobre as gerações, as tensões entre jovens e velhos, a ascensão do mulato e do bacharel…

natural. Outra trazia ambos os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos dos pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma. Também andava lá outra mulher, nova, com um menino ou menina, atado com um pano aos peitos, de modo que não se lhe viam senão as perninhas. Mas nas pernas da mãe, e no resto, não havia pano algum. Grumetes - são rapazes muito jovens obrigados a servir a bordo. Muitos deles viviam em…

fá-lo prisioneiro. (Vieira) c) Que admirável, que esplêndido pôr-de-sol. d) Parecia-nos, que o céu estava repleto de chamas... 6) (IME - RJ) Observe as frases: I) Ele foi, logo eu não fui. II) O menino, disse ele, não vai. III) Deus, que é pai, não nos abandona. IV) Saindo ele e os demais, os meninos ficarão sós. Assinale a afirmativa correta: a) Em I há erro de pontuação; b) Em II e III as vírgulas podem ser retiradas sem que haja erro; c) Na I, se se mudar a vírgula de…

exterior quanto interior, caracteriza-se pela conjugação de elementos de contensão com formas de movimento, dando dinamismo e unidade à composição. O vocabulário do estilo rococó aparece na decoração exterior e interior por meio das figuras de anjos-meninos, elementos vegetais, concheados assimétricos, laços de fitas, entrelaçados de guirlandas esculpidos em madeira e pedra-sabão. Como observou German Bazin, Aleijadinho cria um verdadeiro "espaço musical" na capela de São Francisco,…

desenhos que a professora trazia. Gostava quando tinha teatro, mas era raro, acontecia apenas nas datas comemorativas, como aniversário da escola e dia da árvore. Relata que as atividades recreativas eram divididas, porque os meninos brincavam de brincadeiras de meninos, como bola, futebol. As meninas brincavam de amarelinha, batatinha frita 1-2-3 e macaquinho mandou. A aluna Cecília se lembra desse tempo como um” tempo bom que não volta mais”, porque se relaciona a sua…

parece convidar o observador a também participar do que está representado na pintura. Podemos notar esses aspectos, por exemplo, na obra Santíssima Trindade, um grande afresco da igreja de Santa Maria Novelle, em Florença, e no painel Madona com o Menino. Olhando atentamente essas obras, constatamos um fato importante: os recursos da pintura renascentista e a atitude convincentemente humana das figuras retratadas nos mostram que a concepção que o homem do século XV faz de si mesmo, do…

Reitoria da Ufba. MÃOS E CÉREBROS NEGROS (vídeo nacional) Duração: 28 minutos Direção: Daniel Caetano Lançamento: 31 de outubro de 2008. Sinopse: o vídeo discute a importância socioeconômica do trabalho dos negros, durante o século XIX, nos engenhos de açúcar e na construção de edificações públicas e eclesiásticas. Vídeo premiado no I Concurso Nacional Produção de Livros e Vídeos sobre História, Cultura e Literatura Afro-brasileira, na Reitoria da Ufba. TESTEMUNHO (Filme…

FUNDAÇÃO FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE MANDAGUARI Nayane Brianez Trabalho da disciplina de Cultura Brasileira Análise e debate: A história do negro no Brasil. Mandaguari, Junho de 2012 NAYANE BRIANEZ ANÁLISE E DEBATE SOBRE A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL Trabalho realizado como avaliação

O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões Discussions on Jesuit teaching in Brazil during the colonial period Alexandre Shigunov Neto* Lizete Shizue Bomura Maciel** RESUMO O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro e demonstrar que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos

brinquedos e jogos a partir da Idade Média, observamos que na sociedade européia não existia uma separação rigorosa entre as brincadeiras e jogos dos adultos e das crianças e que, além disso, não havia distinção de classe social ou sexo. Portanto, meninos e meninas brincavam de cavalo de pau, catavento, pião, peteca, boneca, arco, miniaturas e bolas. Tanto as crianças jogavam os mesmos jogos e participavam de jogos que hoje reservamos às crianças. Nesta época, as brincadeiras eram um…