Análise Do Livro Didático Do Cereja

escritos no livro didático de Português Jéssica Caroline Ferreira FELIX e Núbia da Silva NOGUEIRA Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí Orientador: Sílvio Ribeiro da Silva 1- Introdução A pesquisa a ser apresentada fará uma constatação se as propostas de produção de textos escritos no livro didático de português (LDP) do 6ºano da coleção “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Magalhães. Seguem o que preconiza o Programa Nacional de Avaliação de Livros…

PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS Camila Ciarlini Goulart dos Santos Samantha Resende Nascimento TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO BRASÍLIA 2012 Camila Ciarlini Goulart dos Santos Samantha Resende Nascimento TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO Trabalho de pesquisa (bibliográfica e de campo) apresentado à Universidade de Brasília como um dos pré-requisitos para

dificuldades de leitura, seja literária ou não. A formação de alunos leitores é um dos principais objetivos do Ensino Médio, e o contato contínuo com textos literários atua de forma positiva para que esse objetivo seja atingido. Como ratifica Wiliam Cereja “o ensino de literatura não tem atingido os objetivos a que se propõe que é a formação de leitores competentes de textos literários ou não literários e a consolidação de hábitos de leitura” apontando assim para a necessidade de…

“HOMEM, LITERATURA E MÚSICA: “UM POR TODOS E TODOS POR UM” José Alfredo SILVA MELO SOBREIRA RESUMO: O presente estudo procura mostrar como a música pode ser utilizada em sala de aula como recurso didático para o ensino da literatura, tendo em vista seus benefícios em relação ao ser humano e sua estreita ligação com a literatura desde a antiguidade. O intuito deste trabalho é verificar através de dados empíricos como a música pode influenciar de modo positivo no ensino e como pode…

PRODUÇÃO DE ANÚNCIO PUBLICITÁRIO; IRREGULARIDADES DO INDICATIVO; INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PRESCRITIVO; ANÁLISE DA COERÊNCIA DE TEXTO PRESCRITIVO EM SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO; COERÊNCIA TEXTUAL EM TEXTO; RETOMADA DE CARACTERÍSTICAS PRESCRITIVAS; MODO IMPERATIVO E VARIEDADES LINGUÍSTICAS; RETOMADA DAS CARACTERÍSTICAS DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS, CARACTERÍSTICAS DE GÊNERO “ ANÚNCIO PUBLICITÁRIOS;ANÁLISE DO CARÁTER PERSUASIVO DO TEXTO PUBLICITÁRIO; CONCEITO DE INTENCIONALIDADE;…

.................................................02 3. Registro das atividades de Estágio Curricular Supervisionado I.................03 3.1 Propostas de intervenção pedagógica de estágio 3.2. Planos de aulas 3.3 Registros das atividades 4. Análise crítica da experiência 5. Considerações Finais 6. Referências bibliográficas 7. Apêndices 8. Anexos 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho objetiva relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio…

vários ramos das ciências, concluiremos que todas as teorias tiveram a sua idéia primeira para, a partir dela, serem desenvolvidas todas as outras. Infelizmente o mesmo não ocorreu no campo dos estudos lingüísticos, principalmente no que se refere à análise da língua portuguesa, mais precisamente na sua estrutura gramatical. Até hoje, temos convivido com conceitos e definições elaborados há algumas dezenas de anos, convivência esta que ainda regulamenta o processo ensino e…

criatividade. Materiais: Livro didático, data-show, notebook, CD e som. VI. AVALIAÇÃO O processo de avaliação deve ser contínuo com observações cuidadosas aos alunos durante as atividades propostas, bem como o desenvolvimento rítmico e motor a capacidade de criação, memorização, interpretação e expressão através da leitura da Segunda fase do Modernismo – A prosa e a poesia. VII. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Cereja, William Roberto

texto para efeito imediato; participar de debates sobre temáticas de interesse do grupo; identificar os aspectos básicos de um texto; resumir de forma clara e concisa o texto; perceber o efeito de sentido formado pela pontuação; relacionar, na análise e compreensão de textos, informações verbais com informações não-verbais como ilustrações gráficas, tabelas e ou esquemas. 4 – Metodologia O projeto se desenvolverá através de encontros dos estagiários do 4º período do curso de…

ANAIS DO SETA, Número 3, 2009 708 GÊNERO DISCURSIVO E LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO Marly Aparecida FERNANDES1 RESUMO: Este Artigo apresenta alguns pressupostos teóricos de nossa pesquisa referente à leitura nos livros didáticos de língua portuguesa utilizados na escola pública de ensino médio. Embasada no conceito de Letramento como pratica social - modelo ideológico de letramento (Kleiman, 1995) -; leitura interativa (Kleiman, 1989 a, 1989…