Análise De Estágio Psicopedagogico

CRISTINA DA SILVA BARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL GUAMARÉ/RN 2013 ANA CRISTINA DA SILVABARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Plano de diagnóstico apresentado à disciplina seminário de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AMANDA FURTADO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA UBERABA 2013 AMANDA FURTADO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio Clínico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a distância, da Faculdade Internacional de Curitiba -

.....................................07 2.3 REGISTRO DA QUEIXA .............................................................................08 2.4 REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS............................................08 2.5 INFORME PSICOPEDAGÓGICO.................................................................19 2.6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ...............................................................21 2.7. DEVOLUTIVA AOS PAIS .....................................................

CURITIBA VANIA LIARA PREDIGER NECKEL - 679043 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSCICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL TRES PASSOS-RS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VANIA LIARA PREDIGER NECKEL - 679043 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSCICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de Estágio Supervisionado Institucional apresentado como requisito…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Orientadora: Profª. Mestra Maria José de Brito Araujo CONCEPÇÕES DE ESTÁGIO LEI Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 Estágio é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior , da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental na modalidade…

Muito se tem estudado a respeito do diagnóstico psicopedagógico e do processo corretor nas séries iniciais do ensino fundamental, bem como da necessidade de um diagnóstico psicopedagógico precoce com o objetivo de obter melhores resultados na intervenção, sanando as dificuldades precocemente, minimizando assim a defasagem e todos os problemas sócio-emocionais dela decorrentes. Contudo, cada vez mais temos observado a busca de atendimento psicopedagógico para adolescentes, e até para…

inter-relação no eu cognoscente. O processo psicopedagógico como um processo de reconstrução. O processo psicopedagógico de reconstrução se identifica com aquele de construção do eu cognoscente, implicando o fortalecimento do seu modo de funcionamento secundário e a reconstrução da sua capacidade de síntese, de integração, diferenciação, individualização, representação e descentralização, em última análise, a construção da sua autonomia. Esta reconstrução tem…

APRENDIZAGEM ARACAJU 2012 MARIAAPARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como pré-requisito para obtenção do certificado de conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínico Institucional pela Faculdade são Luis de França. …

de caso no qual foram realizados atendimentos psicopedagógicos. A criança atendida tem oito anos de idade, é estudante de uma escola pública estadual, e atualmente ela cursa a 1ª série do ensino fundamental. A criança foi encaminhada para atendimento psicopedagógico, pela escola tendo como queixa inicial dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita. Para a realização do trabalho buscou-se ampliar a compreensão sobre o diagnóstico psicopedagógico e a proposta de intervenção, embasando-se nas

tema que deve ser explorado não apenas por especialistas, como por todos os educadores, inclusive, em sua formação. Não basta somente compreender as fases do desenvolvimento psicológico pelas quais todos nós passamos - é necessária uma abordagem que analise as especificidades de cada educando. Com esse artigo de conclusão docurso de Psicopedagogia, peloCentro Universitário Christus, não busco criar algo inédito, mas persistir em incluir a abordagem psicopedagógica. Por esse motivo, o…