O jogo de areia: Uma visão Piagetiana na Intervenção Psicopedagógica

O JOGO DE AREIA:UMA VISÃO PIAGETIANA NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

Priscila Criscuolo Peçanha1
Cristiane Maria Gondim Vasconcelos2

Resumo

Este artigo discute a relação entre as técnicas denominadas como “caixa de areia” e “jogo de areia”, analisando-as a partir da visão da psicopedagogia. A técnica conhecida como “caixa de areia” é abordada refletindo sobresuas possibilidades de uso na construção da identidade, levando em consideração os resultados positivos que refletem no desenvolvimento cognitivo. A discussão em torno da técnica desenvolvida com “o jogo de areia”tem como base o pensamento de Teresa Andion, influenciado pelas ideias de Ruth Ammann e Jean Piaget.Procura-se,ainda, perceber a contribuição da teoria piagetiana para a intervenção psicopedagógica,que visa maximizar o desenvolvimento integral dos aprendizes ao trabalhar com a construção de identidade usando o rico potencial do imaginário infantil.

Palavras-chave: Caixa de areia. Jogo de areia. Piaget.

Summary

This article discusses the relationship between the techniques referred to as "sandbox" and "sand play", analyzing them from the perspective of educational psychology. The technique known as "sandbox" is addressed reflecting on their possible use in the construction of identity, taking into account the positive results that reflect cognitive development. The discussion on the technique developed to "play sand" is based on the thought of Teresa Andion, influenced by the ideas of Jean Piaget and Ruth Ammann. Wanted also realize the contribution of Piaget's theory for pedagogical intervention, which aims to maximize the overall development of learners to work with the construction of identity using the rich potential of the child's imagination.

Keywords: Sandbox. Sand play. Piaget.

1INTRODUÇÃO

Depois de ter frequentado o curso de Psicopedagogia, sinto que as áreas pedagógicas e psicológicas não estão apenas uma ao lado da outra, mas que elas se