Mecanica

29 2.2 Descrição das Competências, Habilidades, Atitudes e Valores Fundamentais.................................................................................................... 31 2.2.1 Competências....................................................................................... 31 2.2.2 Saberes, conhecimentos, savoir-faire................................................ 33 2.2.3 Habilidade.............................................................................................. 34 2.2.4 Atitudes e Valores................................................................................. 35 2.3 Proposta Metodológica............................................................................ 36 2.3.1 Disciplinas Integradoras: práticas inovadoras e desencadeadoras da articulação entre disciplinas e atividades curriculares........................... 39 2. 4 Princípios Gerais de Avaliação dos Conhecimentos, Competências, Habilidades........................................................................................................ 43 3. CARACTERÍSTICAS DOS NÚCLEOS DE CONHECIMENTOS................... 47 3.1 Núcleo Básico........................................................................................... 47 3.1.1 Módulo de Humanidades e Ciências Sociais..................................... 48 3.1.2 Módulo de Ciências Básicas................................................................ 48 3.2 Núcleo de Formação Profissionalizante.............................

Deise Crist ina de Lima Picanço1 (UFPR) Resumo: Neste trabalho pretendemos refletir sobre alguns aspectos importantes da formação do professor de Espanhol como língua estrangeira numa perspectiva intercultural: os embates políticos do campo educacional na formação de professores numa perspectiva emancipadora, os debates no campo das ciências humanas e da linguística aplicada, em torno das relações entre língua, cultura e sociedade, e os aspectos discursivos que envolvem nossas…

a avaliação no primeiro semestre, para as disciplinas do 1º bimestre, do curso de Gestão de Recursos Humanos da Universidade Paulista – UNIP- Interativa. BRASILIA 2013 Resumo A empresa selecionada foi a Iguatemi Empresa De Shopping Centers S.A, abordando ao longo do trabalho a descrição da organização, quais são seus objetivos como um todo observando fatores relevantes da origem da mesma, o trabalho contém diversas informações sobre a empresa que é…

.......................................................... 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4 Demanda por atualização periódica do Projeto Político Pedagógico 11 III. CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS 13 3.1. Concepção metodológica do curso 13 3.2. Objetivos do curso e perfil profissional 16 3.2.1. Objetivo geral 16 3.2.2. Objetivos específicos 17 3.2.3. Perfil profissional 18 IV. ESTRUTURA…

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 1. TURNOS: Integral Noturno HABILITAÇÕES: Licenciatura ou Bacharelado (Integral) Licenciatura (Noturno) GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Ciências Biológicas / Bacharel em Ciências Biológicas 2. OBJETIVO/PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO O curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual de Maringá, tem como objetivo formar biólogos (licenciados ou bacharéis), através de um currículo abrangente e integrado, com visão generalista de todos os níveis…

uma empresa, deve desempenhar com atenção e comprometimento seu papel, servindo de exemplo para funcionários e indicando os rumos que a instituição deve seguir, bem como, tomar decisões para atingir os objetivos e otimizar recursos na busca de eficiência e eficácia. Na prática, cada organização, pública ou privada, possui suas necessidades e condições, neste caso, o administrador deve se adequar à empresa e estabelecer por meio de planejamento quais as metas prioritárias relacionadas à…

Governança e New Public Management: convergências e contradições no contexto brasileiro GOVERNANÇA E NEW PUBLIC MANAGEMENT: CONVERGÊNCIAS E CONTRADIÇÕES NO CONTEXTO BRASILEIRO Alketa Peci* Octavio Penna Pieranti** Silvia Rodrigues*** E RESUMO T ABSTRACT ste ensaio teórico tem por objetivo revisar, criticamente, os princípios que embasam as reformas da gestão pública no nível federal, mostrando a proximidade e a divergência dos conceitos de governança e New…

Eliane Peres1 Gabriela Nogueira2 Introdução O ingresso obrigatório das crianças aos seis anos de idade no ensino fundamental de nove anos (LEI 11.274, de 06/02/2006) tem colocado em pauta novamente a discussão de diversos aspectos da escolarização inicial, entre eles, a alfabetização, o letramento, a cultura lúdica e a infância, por exemplo. Com o intuito de identificar práticas de alfabetização e de letramento com a mudança do ensino fundamental de oito para nove anos,…

Universidade Paulista Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Administração de Empresas Campus NORTE PROGRAMA DE INICIAÇÃO ÀS PRATICAS ADMINISTRATIVAS 2009 = Page 1 = SINOPSE 1. INTRODUÇÃO. 3 2. OBJETIVO GERAL 4 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 4 4. CAMPOS DE PESQUISA. 4 5. EQUIPES DE TRABALHO. 4 6. ORIENTAÇÃO ÀS EQUIPES. 5 7. AVALIAÇÃO. 6 8. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO. 7 9. FORMATAÇÃO FÍSICA DO TRABALHO. 8 10.…

como qualificação espacial fundamental 3.2 Diagrama em arquitetura. O diagrama processual topológico em :165 arquitetura :176 3.2.1 Diagrama e Desenho 3.2.2 Diagrama como narrativa arquitetônica – (re)construção de um processo :180 4:201 5:207 #4 consideracoes finais . ^ #5 referencias #8 :155 5.1 Iconografia :209 5.2 Bibliografia :224 5.3 Musicografia (trilha sonora do processo) :229 3:153 resumo A pesquisa investiga o atual momento em que a Topologia adquire…