Análise Da Observação Co Participação E Participação Regência

pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente.” Para esse estudioso português, a formação continuada se dá de maneira coletiva e depende da experiência e da reflexão como instrumentos contínuos de análise. (NÓVOA, 2012, P.23) .“O professor que não aprende com prazer não ensinará com prazer.“ (SNYDERS, 1990) 1.3 – A VINDA PARA O BRASIL Vim para o Brasil com idéia de trabalhar e viver no país em junho de 2006.…

executado pelo Centro Brasileiro de Proteção e Pesquisa das Tartarugas Marinhas-Centro Tamar, vinculado à Diretoria de Biodiversidade do Instituto Chico Mendes da Biodiversidade-ICMBio, órgão do Ministério do Meio Ambiente. O Projeto Tamar/ICMBio é co-administrado pela Fundação Centro Brasileiro de Proteção e Pesquisa das Tartarugas Marinhas-Fundação Pró-Tamar, instituição não governamental, sem fins lucrativos, fundada em 1988 e considerada de Utilidade Pública Federal desde 1996.…

corporal delas e das doenças que não possuem caráter epidêmico, mas que atacam uma ou outra criança de vez em quando. Nas outras áreas de ensino, segue-se o mesmo sistema do município, cumprindo sempre suas ordens e critérios de ensino-aprendizagem. PARTICIPAÇÃO DOS PAIS E DA COMUNIDADE Sabe-se que uma instituição de ensino como a CREV é de suma importância para toda uma comunidade, isso é indiscutível, mas o que se observou foi certo tipo de omissão por parte da família e da…

..................... 21 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho de estágio tem como objetivo Analisar a gestão escolar dentro dos quatros níveis da educação, infantil, séries iniciais, fundamental e médio. Faz-se uma análise do funcionamento pedagógico das instituições escolares, onde tem seu amparo legal e exclusivo nos princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9694/96), que diz: “A gestão educacional desenvolve-se associada a um…

Peixinho Santa Luz 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 11 CONSIDERAÇÕES…

.................................................................... 09 3.3 Caracterização da Turma........................................................................................................ 12 3.4 Nível Geral de aprendizagem, participação e desempenho dos alunos............................... 13 4. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DE ATIVIDADES......................................................... 14 4.1 Atividades Desenvolvidas no Pólo.............................................

desenhos para ilustrar o folheto, que pode ser distribuído a outras turmas da escola e à comunidade. Avaliação Leve em conta os objetivos definidos inicialmente. Como a sequência didática é um conjunto articulado de aulas e atividades, registre a participação dos estudantes nas diferentes etapas e nos trabalhos individuais e coletivos. Examine a produção de textos, painéis, desenhos e outros trabalhos realizados por eles. Se necessário, promova debates ou atividades individuais para…

adotada para discutir tais desafios envolve não apenas a visão de docentes, mas também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um problema que se refletia até hoje, mais profundamente,…

anteriores ao fecho. Fazer uso do traço para a assinatura é considerado deselegante, porque supõe a necessidade de ―demarcar‖ um campo para o ―correto‖ preenchimento pelo subscritor. Dessa forma, em qualquer documento esse procedimento é dispensável. Observação: Em alguns documentos que normalizem situações administrativas internas do próprio órgão (ato regulamentar, instrução normativa, ordem de serviço, portaria e resolução), não se especifica o cargo junto ao nome e à assinatura,…

água, vítreo, nódoa, quando, freqüente; decrescente - quando a semivogal vem depois: leite, baixo, céu, herói, mão mãe, põe, muito. Qualquer ditongo ainda pode ser: oral - quando emitido sem a participação das fossas nasais: série, água, vítreo, nódoa, quase, leite, baixo, céu; nasal - quando há participação das fossas nasais: quando, freqüente, põe, muito. 1 PORTUGUÊS Na prática, os ditongo nasais são: 1 - os que levam o til: sabão, anões, mãe, cãibra; 2 - os que vêm seguidos de…