Análise Critica Tendências Pedagógicas

referentes às tendências educacionais em questão. As tendências pedagógicas têm basicamente sua origem em movimentos sociais, filosóficos e antropológicos em determinados momentos da história humana, terminam assim por influenciar as práticas pedagógicas associadas às expectativas da sociedade. Neste caso é importante ao professor em formação e ao que já se encontra atuando, o conhecimento de tais tendências a fim de construir conscientemente a sua própria trajetória político-pedagógica.…

– c a p í t u l o : 1 – As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação José Carlos Libâneo* A pedagogia ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos determinados por marcos espaciais e temporais. A investigação do seu objeto, a educação, implica considerá-lo como uma realidade em mudança. A realidade atual mostra um mundo ao mesmo tempo homogêneo e heterogêneo, num processo de globalização e individuação, afetando sentidos e…

função de transmitir o acervo cultural aos alunos e eles tinham que assimilar o conhecimento. PEDAGOGIA DA EXISTÊNCIA: DEFESA NA APRENDIZAGEM – INDIVIDUALIDADE. TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS – TEORIAS PSICOLOGICAS TENDÊNCIAS NÃO CRÍTICAS: Educação tem autonomia com a relação ao todo social, sua função é de equalização. TENDÊNCIAS CRÍTICAS: Educação é condicionada objetivamente pela sociedade material. EDUCAÇÃO NO BRASIL 1920 – PREDOMINIO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL MODELO…

25457159525A pedagogia burguesa antes de Marx Principais tendências do posterior desenvolvimento da pedagogia Características geral do significado de Marx e Engel para pedagogia A teoria metafísica da essência do homem A crítica da teoria da <<essência>> do homem A teoria existencialista do homem Crítica da teoria existencialista do homem A pedagogia da prática revolucionária 020000A pedagogia burguesa antes de Marx Principais tendências do posterior desenvolvimento…

Iniciamos esta reflexão partindo do pressuposto de que o professor necessita conhecer as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para poder entender a situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica com o objetivo de otimizá-la. Dominar os conhecimentos históricos relacionados com a arte-educação é de fundamental importância como subsídio para uma ação transformadora no ensino e na aprendizagem da arte na…

vida, negando-se a aceitar aquilo que transmitido e imposto como algo natural e imutável. Diante disso, ao desenvolver uma atitude filosófica, o sujeito transforma a recusa em aceitar as crenças, pré-juízos e pré-conceitos cotidianos em movimento e análise. O professor deverá utilizar-se de um repertório de questionamentos de esforço humano possibilitando ao aluno acesso intelectual, histórico e cultural, qualificando-o ao movimento da reflexão sobre a realidade. 3. Explique a…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PÓS DÉCADA DE 1970 Caderno Temático TAPEJARA 2008 Estrutura Organizacional GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE CIANORTE PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Autoria MARIA CRISTINA DE FREITAS (AUTORA E ORGANIZADORA) IEDA PARRA BARBOSA RINALDI (ORIENTADORA) Área de Atuação EDUCAÇÃO FÍSICA TAPEJARA 2008 1 Sumário APRESENTAÇÃO ................

A educação é uma pratica direcionada por uma determinada concepção teórica. A prática pedagógica estar articulada com uma pedagogia, que nada mais é uma concepção filosófica educacional. Tal concepção ordena os elementos que direciona a prática educacional. A filosofia é esse campo de entendimentos que, quando nos apropriamos dele, nos sentimos refletindo sobre a cotidianidade mais dos seres humanos. Desde a cotidianidade mais simples, como é o encontrar-nos com as pessoas, até a…

.........................04 1 – PANORAMA DO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA................................05 2 – PRINCIPAIS TENDÊNCIAS, TIPOS E CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS........................08 2.1 – Tendências Idealistas-Liberais.....................................................................................09 2.2 – Tendências Realistas-Progressistas..............................................................................08 2.3 – Pedagogia tradicional.

Tendências Pedagógicas Progressistas Segundo Luckesi (2005), a pedagogia progressista parte de uma análise crítica das realidades sociais. Postulam a compreensão da educação a partir de seus condicionantes sociais. A pedagogia progressista pode ser vista através de três tendências: (1) a libertadora; (2) a libertária e (3) a crítico-social dos conteúdos. 1. Tendência progressista libertadora Papel da escola - Não é próprio da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a