a alfabetização visual

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL E A PEDAGOGIA CRÍTICA A autoria da própria vida pela arte Trabalho de Graduação 01/12/2013 RESUMO Pode-se afirmar sem dúvida que o significado de alfabetismo está no domínio da decifração de certos códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso organizacional de algo por trás de um texto e imagem. Mas como desvendá-lo? Partindo do pressuposto de que alfabetização visual não se restringe unicamente a imagens, mas que palavras também são elementos imagéticos, o trabalho de graduação aqui explanado abordará as minhas relações institucionais com a escola e a academia em uma análise política na qual o conceito de alfabetismo visual depende da obtenção das ferramentas necessárias para se entender imagens no quesito político hegemônico cultural. Obviamente o desenvolvimento do alfabetismo visual está engajado em uma pedagoga crítica que visa primordialmente uma prática emancipatória sociocultural. Palavras-chave: Alfabetismo visual. Cultura. Pedagogia crítica, sociocultural. 1. INTRODUÇÃO A análise política do mecanismo das instituições educacionais torna-se sumamente necessária para uma possível e sucedida construção de uma alfabetização visual. Quando se menciona a termologia “alfabetização visual” não pode se pensar num…

analisar o currículo do Centro de Referência Integral do Adolescente (CRIA) a partir de suas matrizes teórico-práticas e das transformações ocorridas nas vidas dos adolescentes participantes do projeto. A pesquisa qualitativa foi a abordagem utilizada para o estudo, desenvolvida a partir do estudo de caso. O estudo traz reflexões acerca de uma proposta sócioeducacional, desenvolvida com o intuito de revelar saberes dentro de uma formação para o exercício da cidadania. A referida…