Antropologia Resumo De Povos Indigenas No Brasil Colonial

Perdigão. Feijão com Farinha: Como a alimentação colonial brasileira constituiu uma nação culturalmente rica. 2010. 34 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso em História – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Petrópolis, 2010. RESUMO O TRABALHO FEIJÃO COM FARINHA, OBJETIVA-SE A ESCLARECER COMO HÁBITOS ALIMENTARES COLONIAL, CONSTITUEM A SOCIEDADE BRASILEIRA, E COMO ENRIQUECE CULTURALMENTE O BRASIL CONTEMPORÂNEO. PARTINDO DO CHOQUE…

Darcy Ribeiro e o enigma Brasil: um exercício de descolonização epistemológica Adelia Miglievich Ribeiro1 Resumo Darcy Ribeiro desafia a ausência de um modo singular de imagina- ção sociológica a caracterizar o pensamento brasileiro, não se deixando guiar por parâmetros exógenos ditados por uma pretensa modernidade que ignora a positividade das experiências aqui existentes. Tomando, de um lado, “O processo Civilizatório” (2001), e de outro, “O Povo Brasileiro” (1995), busco, neste…

Seropédica - RJ - Brasil. rebeca_gontijo@hotmail.com RESUMO O artigo tece relações entre a trajetória de Capistrano de Abreu em busca de um lugar para si mesmo, num espaço social determinado, e sua trajetória em busca do Brasil e dos brasileiros. O objetivo é compreender a questão proposta por Capistrano acerca da formação do Brasil, considerando o vínculo entre historiografia e etnografia no final do século XIX. Palavras-chave: Capistrano de Abreu; historiografia; língua…

contribuições de vinte e dois autores, referentes a mais de duzentos povos indígenas que habitam o Brasil. Seu tema de fundo e o convívio na diferença afirmado como possibilidade efetiva. Analisam-se, aqui, as condições necessárias para o convívio construtivo entre segmentos diferenciados da população brasileira, visto como processo marcado pelo conhecimento mutuo, pela aceitação das diferenças, pelo dialogo. A reflexão sobre os povos indígenas e sobre as lições que sua historia e suas…

NASCIMENTO CABREIRA DAYANA KETLEN CORREIA DE LIMA GRACIANE RIBEIRO DA SILVA MARCIO SOUZA DA COSTA MARCOS DA SILVA BRASIL REGINALDO LIMA SOARES A SOCIOLOGIA NO BRASIL Manaus 2011 ADRIANA NASCIMENTO CABREIRA DAYANA KETLEN CORREIA DE LIMA GRACIANE RIBEIRO DA SILVA MARCIO SOUZA DA COSTA MARCOS DA SILVA BRASIL REGINALDO LIMA SOARES A SOCIOLOGIA NO BRASIL Resumo apresentado para obtenção de nota parcial da 2ª avaliação. Turma Adm 0201, do curso de Administração no…

Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone…

Artigo com Tema: Escola e Educação Indígena OS POVOS INDÍGENAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: A escola entrou na comunidade indígena como um corpo estranho, que ninguém conhecia. Quem a estava colocando sabia o que queria, mas os índios não sabiam, hoje os índios ainda não sabem para que serve a escola. E esse é o problema. A escola entra na comunidade e se apossa dela, tornando-se dona da comunidade, e não a comunidade dona da escola. A escola para índios no Brasil começa a se…

reformas constitucionais que tanto permitiram a descentralização administrativa capaz de viabilizar a abertura neoliberal do mercado, como introduziram princípios de reconhecimento da diversidade cultural. Neste período, também emergiram movimentos indígenas que em maior ou menor medida se projetaram nos cenários nacional e internacional. São ocorrências que motivaram uma grande produção e reflexão a respeito da natureza das transformações. 52 1ART3 Vivian Grace.indd 52…

Colonialismo e Feminismo................................................................................. 07 1.6. O Que é a Literatura Pós-Colonial .................................................................... 08 1.7. Ab-rogação e apropriação ................................................................................. 08 1.8. Consequências da teoria Pós-Colonial ............................................................. 09 2. QUESTIONANDO O CÂNONE LITERÁRIO…

FORMAÇÃO CONTÍNUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO DO RACISMO Marlete Lima Pereira¹UFPE marletelimap@yahoo.com.br. Lidia Montanha Castro²UFPE lidiamontanha@yahoo.com.br RESUMO: Busca-se neste trabalho refletir sobre a formação continuada, como um dos fatores de transformação e mudança na práxis do professor. A formação continuada e a prática docente tem sido fator importante ao processo da efetivação da democratização racial para o enfrentamento do racismo no espaço