Antropologia Pós Modernismo

URBANISMO RACIONALISTA (PÓS 2ª GUERRA) 10. CARACTERÍSTICAS FORMAIS DA ARQUITETURA DA 3ª GERAÇÃO 11. A CONTINUIDADE DA ARQUITETURA EXPRESSIONISTA. 12. CONTINUAÇÃO DOS TRABALHOS DOS MESTRES: GROUPIUS, MIES, LE CORBUSIER, AALTO, WRIGHT 13. A REVISÃO FORMAL NOS ESTADOS UNIDOS 14. A ARQUITETURA BRITÂNICA: NEOBRUTALISMO E ESTRUTURAÇÃO URBANA 15. A NOVA CULTURA URBANA 16. A ARQUITETURA NÓDICA: NEOEMPIRISMO 17. CULTURA E ARQUITETURA ITALIANA: ZEVI, ARGAN 2ª PARTE - A CONDIÇÃO PÓS-…

final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: 55 CONTEÚDOSEHABILIDADES • Como era percebida a sociedade brasileira pelos antecessores de Gilberto Freyre? • Como essas teorias foram ultrapassadas pelo desenvolvimento da Antropologia (Culturalismo)? • O que muda na forma de pensar o Brasil com essas novas ideias? LEITURAOBRIGATÓRIA As Referências Teóricas Presentes na Obra Antropológica de Gilberto Freyre Como todo autor que se diferencia pela qualidade…

passado no sentido de reconstruir idéias e experiências propiciando a mudança. A partir desse contexto de crise, a História expande seu campo de conhecimento, caminhando em duas direções: • A aproximação multidisciplinar com a lingüística, antropologia, filosofia e com a literatura encaminhou a História para novos procedimentos teóricos para selecionar temas, técnicas e métodos inovadores. A troca de experiências com áreas afins permitiu que novos caminhos fossem trilhados…

KABENGELE MUNANGA Algumas consideracões sobre “raça”, ação afirmativa e identidade negra no Brasil: fundamentos antropológicos KABENGELE MUNANGA é professor do Departamento de Antropologia da FFLCH-USP e autor de, entre outros, Estratégias e Poéticas de Combate à Discriminação Racial (Edusp/Estação Ciência). A história das sociedades e culturas modernas foi sempre acompa- nhada de uma certa idéia de humanidade, de uma apreensão do ser humano pensado essencialmente através das noções…

socialmente em uma comunidade e a influência do imaginário em uma sociedade pós-moderna. Principais obras: • • • • • • UESC Logique de la domination (1976). A sombra de Dionísio (1991). O tempo das tribos: o declínio do individualismo nas sociedades de FIGURA 1 - Michel Maffesoli massa (2006). Fonte: www.rosieholyday95. blogspot.com La Contemplation du monde (1996). O ritmo da vida: variações sobre o imaginário pós-moderno (2007). Apocalypse (2009), Módulo 2 I Volume 10 15…

Cloude Manet As banhistas (1887) Renoir Aula de dança (1873) DegasA escultura: A escultura não tardou em ser atraída para a batalha pró ou contra o “modernismo”. O grande escultor francês Auguste Rodin (1840-1917) logo se tornou um mestre consagrado e gozou de celebridade pública como um artista tão grande, senão maior, quanto qualquer outro do seu tempo. O beijo (1888-89)…

funcionamento das cidades e faliram em suas teorias. “Com esta má interpretação da Carta de Atenas, deu-se importância acima do necessário às vias de circulação, especialmente para os automóveis”. (DIAS, 2005) Entretanto, é no período pós Segunda Guerra Mundial onde há investimento no planejamento urbano europeu. A destruição material comprometeu a reconstrução dos países mais devastados em pouco tempo, mas o progresso da técnica moderna, subsidiado pelo…

FICHAMENTO – “Sobre História”, ERIC J. HOBSBAWM Capítulo I – Dentro e Fora da História Neste capítulo, fica evidente uma noção extremamente cientificista da história por parte do autor. Por vezes, ele lança mão de exemplos históricos para atacar a ideia pós-moderna de discursos, indiretamente, colocando-a ao lado do anacronismo. Nota-se, afinal, a visão marcadamente marxista de Hobsbawm, principalmente quando ele aborda o papel desmistificador do historiador quanto aos discursos que…

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE: PELA RENOVAÇÃO DO PROJETO DE HUMANIZAÇÃO Vitangelo Plantamura Universidade Federal do Rio Grande, Brasil INTRODUÇÃO Entendemos que, uma vez que a fragmentação, a efemeridade, a atenção às superfícies tornam-se as qualidades da vida pós-moderna, não estamos diante de simples debates teóricos e acadêmicos, significa que as nossas escolhas teóricas não são neutras ou arbitrárias. As abordagens teóricas que adotamos têm respaldo em concepções…

preconceituosa, que as disciplinas escolares (Matemática, Língua portuguesa, Ciências, História, Geografia...) tão somente reproduzem, de forma simplificada, os conteúdos que são criados e desenvolvidos na universidade, no ensino superior, na graduação e na pós-graduação. É como se o professor da escola fundamental e média fosse apenas um reprodutor do saber construído em outro lugar, o "lugar competente", e a sua tarefa consistisse essencialmente em adaptar esse saber à faixa etária do…