Antropologia E Educação Um Dialogo Possivél

Faculdade do Maranhão – FACAM Curso: PEDAGOGIA fundamentos da educação de jovens e adultos rESUMO DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” São Luís - maranhão 2014 Alzenir Chagas ana paula Gomes daniella carvalho jacineide Silva Jainaria Neves Janne cabral Leandra Carla Luiz Gomes Mailson Bezerra Rony Moreira Thayse Ferreira O livro Pedagogia do Oprimido seria uma maneira de conscientizar as pessoas sobre a realidade social, com as…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Os filósofos caracterizam a filosofia como sendo uma ciência da natureza, depois com a vida do homem em sociedade, os valores e virtudes individuais e coletivas, onde o objetivo era a felicidade humana. A filosofia foi marcada pela cosmologia, pela antropologia e pela ética. Refere-se aos primeiros filósofos e de onde eles eram. A filosofia surgiu na Grécia, mais preciso nas colônias gregas. Este texto nos deixa a ideia do desenvolvimento regular…

AS REPRESENTAÇÕES SOBRE OS ÍNDIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEO: COMO A COMUNIDADE ESCOLAR SERGIPANA OBSERVA OS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS Kléber Rodrigues (Mestre em Educação – UFS) kleberrsantos2004@ig.com.br Diogo Francisco Cruz Monteiro (Mestre em Antropologia – UFS) diogocruz_21@yahoo.com.br Resumo O objetivo deste texto é divulgar os resultados da análise dos seis primeiros depoimentos coletados de “Índios no Imaginário Sergipano”, documentário que pretende perceber

131 EDUCAÇÃO FÍSICA E ANTROPOLOGIA: NECESSIDADE DE ENGAJAMENTO PHYSICAL EDUCATION AND ANTHROPOLOGY – ENGAGEMENT NECESSITY WILSON DO CARMO JÚNIOR Departamento de Educação Física – Instituto de Biociências – UNESP de Rio Claro – SP wilsonjr@rc.unesp.br (Brasil) Resumo Abstract Nesse artigo a idéia é conduzir ao leitor a refletir sobre a necessidade de trazer a reflexão para a Educação Física em todo seu conteúdo. Trata-se de estabelecer vínculos com aspectos da…

Tópicos em Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação “A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis. A complexidade da função intelectual nos vários Estados pode ser objetivamente medida pela quantidade de escolas especializadas e pela sua hierarquização: quanto mais extensa for a ‘área’ escolar e quantos mais numerosos foram os ‘graus verticais’ da escola, tanto mais complexo será o mundo cultural, a civilização, de um determinado Estado. (...)”…

na comunidade? Qual é o diálogo que existe entre comunidade e escola? 2. O que a escola conhece da vida da comunidade e de seus espaços de convivência? Quais são os espaços de convivência que existem na comunidade? Que atores sociais estão presentes na comunidade? 3. Como os pais e as outras pessoas da comunidade participam da vida da escola? Quando essas pessoas vêm à escola e quando a escola vai à comunidade? 4. Nos atuais processos de participação, acontece o diálogo com a…

DAOLIO, Jocimar. Educação Física e o Conceito de Cultura- Campinas, SP: Autores Associados, 2004. - (Coleção polémicas do nosso tempo). Educação Física e o Conceito de Cultura Objetivo desta obra é discutir os principais autores e obras da educação física nos últimos anos tendo como eixo a questão da “cultura". Resumo da obra: INTRODUÇÃO A partir da década de 1980, o predomínio biológico passou a ser questionado, realçando a questão sociocultural na educação física. O corpo…

palavra. Para obter a felicidade, devemos desenvolver e exercer nossas capacidades no interior do convívio social. Segundo o filósofo, governar é permitir aos cidadãos viver a vida plena e feliz eticamente alcançada. O Estado, portanto, deve tornar possível o desenvolvimento e a felicidade do indivíduo. Por fim, o indivíduo só pode ser feliz em sociedade, pois o homem é, mais do que um ser social, um animal político - ou seja, que precisa estabelecer relações com outros homens . b)…

MEMORIAL DO CANDIDATO GILBERTO CARDOSO ALVES VELHO 1992 1 MEMORIAL PARA O CONCURSO DE PROFESSOR TITULAR DE ANTROPOLOGIA S0CIAL DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA DO MUSEU NACIONAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Apresentado pelo candidato GILBERTO CARDOSO ALVES VELHO Nascido no Rio de Janeiro, a 15 de maio de 1945, filho de Octávio Alves Velho e Dulce Cardoso Alves Velho 2 SUMÁRIO 1- Formação e Títulos Acadêmicos 1.1 Antecedentes 1.2…

Unidade 1 - Antropologia Modo de Leitura Atividade: 278513 Wa - Ssoc - Sem 1 - Unidade 1 - Antropologia Período: 04/03/13 00:00 à 27/04/13 23:59 Progresso de Leitura: 100% Nesta unidade, você irá aprofundar os conhecimentos sobre a ciência antropológica e os conceitos de diversidade humana e cultura, relacionando-os com discussões recentes em Antropologia. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Cabeçalho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Próxima Página › Wa - Ssoc - Sem 1 - Unidade 1 - Antropologia Página 1