Antonio Nóvoa Formação Dos Professores

propostas curriculares, as leis e resoluções sobre o ensino, os projetos de investigação pedagógica. recorrem hoje, cada vez mais, a termos como autonomia, projeto pedagógico, gestão centrada na escola, avaliação institucional. O pedagogo português Antônio Nóvoa conta que nos anos de 1960-70 as pesquisas em educação se destacaram pela constatação da relação entre o funcionamento dos sistemas escolares e as desigualdades sociais. Foram feitos vários estudos mostrando os mecanismos pelos…

1 FORMAÇÃO ESTÉTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Waldirene Pereira Araújo* RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar como a formação estética pode contribuir para a vida intelectual e profissional do professor dos anos iniciais. Será discutido a constituição de saberes docentes, identificando se a formação estética constitui-se em saberes necessários à formação docente. Com vistas um melhor esclarecimento o texto…

tecnologias são utilizadas por muitos professores como ferramenta de ensino que tem possibilitado a melhoria da qualidade de suas aulas. A educação tradicional tinha uma prática voltada para a memorização do conteúdo através de aulas expositivas, era muito conteudista e mais tarefeira. O papel do pedagogo na educação Atualmente se exige desse profissional atualização constante, ele precisa conhecer as mudanças nas práticas educativas, o perfil do professor e do estudante. O…

diversos tipos e naturezas, tais como: violência sexual, moral, psicológica, bullying (comportamento intencional e repetido cujo objetivo é prejudicar e irritar o outro), física, praticadas principalmente entre alunos e alunos e entre alunos e professores. Diante desta grave situação em que se encontra a escola brasileira, torna-se necessário estudar e descobrir quais ou qual o meio mais eficaz para solucionar ou, no mínimo, amenizar os eventos violentos praticados dentro da escola,…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

Vigotsky. Os métodos de alfabetização, dado seu caráter complexo, têm sido resgatados para estudo por se tratar de um grande desafio na atualidade. Governos cobram resultados das escolas, gestores cobram dos professores e o aluno que não aprendeu nem a ler e nem escrever, cobra de quem? Professores comprometidos com o seu fazer pedagógico manifestam inquietações e dúvidas ao verem seus alunos concluírem o ensino fundamental I sem o domínio mínimo da leitura e da escrita. Segundo o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO RECURSOS HUMANOS RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PROFESSORES NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO ADMINISTRAÇÃO 5º SEMESTRE – MANHÃ FLÁVIA, LARISSA, TALITA DE PAULA, FLÁVIA 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo apresentar como é realizado o processo de recrutamento e seleção de Professores na rede publica do Estado de São Paulo. Devido a grande falta de investimentos na área da educação no Estado de São Paulo, a seleção…

OS PROFESSORES - IDENTIDADE E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Inicialmente a escola no Brasil, era um estabelecimento muito simples, composto de uma única sala. Essa sala era alugada pelo professor, fosse ele público ou particular. Muitas vezes funciona em sua própria casa. Por vezes essas escolas isoladas ficavam na Zona Rural, na sede da fazenda. Os alunos tinham idades e graus de conhecimento diferentes. Ali o professor ensinava a ler, escrever, alguns rudimentos de aritmética. Para…

Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica O Aluno com Necessidades Educacionais Especiais Inclusão, Direito de Ser Humano. 2.2 FAMÍLIA DOIS Letramento versos Professores Especialistas 2.3 FAMÍLIA TRÊS Considerações Finais REFERÊNCIAS BAUMEL, R.C.R.C.; CASTRO, A.M. Formação de professores e a escola inclusiva – questões atuais. Integração, v.14, n.24, 2002. BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96.…

A COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE DOCENTES RESUMO Esse texto perpassa pela comunicação, formação, docência, tendências tecnológicas, instituições de ensino superior e seu próprio contexto tecnológico que tem vivem um momento em que a disseminação da comunicação no processo educativo atingiu larga escala, mas o impacto das mudanças que ele pode provocar ainda não ocorreu, embora existam modalidades de uso cujos ambientes de aprendizagem informatizados podem contribuir para transformações. Uma das