Antonio Joaquim Severino Metodologia Da Pesquisa I

centralizados na folha; g) utilizar um espaçamento de dois caracteres entre o indicativo da numeração progressiva e o título; h) iniciar seções primárias em página distinta, sendo seus títulos posicionados na primeira linha da página; i) alinhar a segunda linha e subsequentes de títulos com mais de uma linha sob a primeira letra da primeira linha; j) deixar dois espaços de 1,5: - entre o título das seções e o início do texto; - entre título de seções quando…

científico para publicação em periódico indexado, com duração aproximada de 20 (vinte) meses. PERÍODO E PERIODICIDADE Início: 2011 Conclusão: 2013 As aulas serão ministradas quinzenalmente aos sábados, com carga horária de 10 horas aula diária. METODOLOGIA APLICADA Encontros com aulas desenvolvidas com base no método expositivo-dialogado, utilização de instrumental pertinente, trabalhos de fichamento e síntese dos temas, realização de grupos de reflexão e seminários teóricos,…

como de nível médio na elaboração e desenvolvimento dos trabalhos de conclusão de curso. Seguindo este referencial, os alunos serão capazes de entender a essência de um trabalho acadêmico, bem como de organizar passo a passo seus conhecimentos e pesquisa. Para melhor utilização desse referencial, este está estruturado em três capítulos. O Capítulo 1 traz a introdução do que é um trabalho de conclusão de curso e uma visão geral do que este manual apresenta. O Capítulo 2, chamado estrutura do TCC,

abordagem do fisco através das obrigações acessórias, bem como os benefícios oferecidos pelos órgãos e esferas governamentais. Para Goldemberg (1999) a pesquisa qualitativa é uma técnica específica, mas uma análise holística onde se procura reunir o maior número de informações detalhadas, por meio de diferentes técnicas de pesquisa, com o objetivo de aprender a totalidade de uma situação e descrever a complexidade de um caso concreto. Todavia, através de um mergulho profundo e…

recebe maior atenção, quando se identifica que as pessoas estão desmotivadas em seu trabalho. Conforme Tripod et.al. (1975), a pesquisa de campo do tipo, quantitativa descritiva, tem como finalidade principal um delineamento ou análise dos fatos, com precisão estatística e utiliza-se de instrumentos como questionários, na qual foi usado na presente pesquisa. A amostra desse estudo foi composta por 22 indivíduos que atuam em atendimento ao discente em secretaria de…

Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo.…

i AUTOMAÇÃO RESIDENCIAL VILA VELHA 2013 Eduardo R. J. Olimpio Tatiane A Eufrasio

históricos, no âmbito geral e brasileiro; • Proporcionar às alunas, por meio das praticas educativas, compreensão acerca do processo de discriminação social e suas manifestações na educação escolar brasileira. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Sentido da História na Educação Brasileira HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo: Companhia da Letras, 2001. Unidade II - Os postulados teóricos da educação: do mundo moderno ao contemporâneo 1 Características da…

Janeiro 1 MARCO ANTONIO CHAVES DE ALMEIDA OFICINA DE MONOGRAFIA DISCIPLINA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Mestre em Educação pela UFF, Doutor em Educação pela AWU - EUA, Especialista em Administração Escolar - UCAM, Especialista em Sexologia - UCAM, Especialista em Ergonomia - FGV, Especialista em Administração Hospitalar - UERJ, Especialista em Planejamento de Saúde - FTESM. Em 1984 começou a exercer a Docência Superior das disciplinas Metodologia da Pesquisa Científica, Abordagem

específicos do PIM: • Desenvolver no aluno a prática da realização de pesquisa científica, elaborando um trabalho conclusivo e suas ponderações; • Proporcionar condições para que o aluno desenvolva praticamente os conhecimentos teóricos adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem; • Proporcionar condições para que o aluno adquira conhecimentos e aplique praticamente em seus trabalhos conclusivos as técnicas e metodologias de produção científica; • Proporcionar condições…