Antonio Joaquim Severino Filosofia

1971, p. 83) Na moderna sociedade científica e tecnológica do alvorecer do novo milênio, cuja informática e comunicação se tornaram a way of living e na qual os paradigmas do conhecimento apontavam para novas formas de se conceber a ciência, a filosofia e as artes e os demais saberes no contexto das sociedades produtivas, urgiu uma educação voltada à realização de uma formação de indivíduos mais competitivos e informados. A ‘excelência’ precisava ser alcançada nas instituições…

etapas que devem ser adoptadas para o êxito académico. Apesar da aparente rigidez, ela é, sem dúvida, muito eficiente. Para o êxito, é necessário um mínimo de organização da vida de estudo, de maneira que, tornar-se-á mais produtiva. [pic] Fonte: Severino (2002) |2.3. SUGESTÕES PARA O ESTUDO OU TRABALHOS EM GRUPO: | 1. Evite grupos numerosos, pois sempre causa a dispersão de alguns. Grupos…

mudança bastante importante da ética é a sua definição de área, isto é, com o desenvolvimento de novas ciências como a política, a sociologia, a pedagogia, entre outras, ela teve a sua delimitação, ou seja, passou a ser considerada como um ramo da filosofia que estuda o comportamento humano de cada sociedade. Dentro deste conceito vindo a criar a diferenciação entre o bem e o mal, apresentando ideia de valor, vindo então a determinar o correto e o incorreto no que diz respeito a…

empresa. Identificar ou diagnosticar o modo da cultura de uma organização vai além de estudos sobre suas, crenças, valores, hábitos, artefatos, símbolos, linguagem, mito, liderança, lendas, cerimônias, sagas, regras e normas sócias, estrutura, filosofia da gestão e muitos outros aspectos, além da vida e do relacionamento dos grupos, da vida coletiva dentro da organização. (ZANELLI e SILVA, 2004) 3. METODOLOGIA DA PESQUISA 3.1 Ambiente da Pesquisa Fundada em 1989, com o objetivo de facilitar

"logia" significa estudo e "ciência", saber. Severino (2000, p.18) define Metodologia como: [...] um instrumental extremamente útil e seguro para a gestação de uma postura amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária enfrenta. [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo…

CLÓVIS MOURA - COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PROFESSORA: NAIARA MORAES A PRÁTICA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR E A RELEVÂNCIA DA PESQUISA NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA Antônio Joaquim Severino* Introdução A tradição cultural brasileira privilegia a condição da Universidade como lugar de ensino, entendido e sobretudo praticado como transmissão de conhecimentos. Mas apesar da importância dessa função, em…

TIPOS DE CONHECIMENTO Face à necessidade de se explicitar a complexidade do real onde se dá o conhecimento, se impõe um estudo. Ele, o conhecimento, pode ser categorizado em quatro: popular ou senso comum; científico ou ciência; filosófico ou filosofia; e religioso ou teologia. Apesar desta separação “metodológica” e categórica no processo de apreensão da realidade do objeto, o sujeito pode penetrar nas diversas categorias. Por sua vez, estas formas de conhecimento podem coexistir na…

pessoa passa na sala de aula, mas com a agregação de outras atitudes: agir e interagir interna e externamente no ambiente de vivência, estar disposto a ler mais e sempre, esforçar-se para refletir criticamente e não se importar de fazer e refazer. 5 Severino (2007, p.7) diz que “... em sendo uma atividade de construção, a aprendizagem envolve necessariamente a prática [...] impõe-se a aprender pesquisar, pesquisando”. Para desenvolver um olhar atento sobre as transformações do…

108f. Orientadora: Leoni Maria Padilha Henning. Dissertação (Mestrado em Educação) − Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de PósGraduação em Educação, 2007. Bibliografia: f. 99-100. 1. Educação – Filosofia – Teses. 2. Cidadania – Educação – Teses. 3. Educação – Política – Teses. I. Henning, Leoni Maria Padilha. II. Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação. III.…

FICHA RESUMO COM DESTAQUE E COM RESUMO 1. TÍTULOS 1. Genérico: Metodologia do Trabalho Científico 2. Específico: O Trabalho Acadêmico: orientações gerais para estudo na universidade 2. OBRA EM FICHAMENTO: SEVERINO, Antônio Joaquim. O Trabalho Acadêmico: orientações Gerais para estudo na universidade. In:______, Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2007. p.49 – 74. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO Aprofundar os estudos sobre a Metodologia