Antonio Joaquim Severino Filosofia

Acesso em: maio 2014. MARTINS, André Silva. A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.4, n.1, p. 21-28, jan./jun. 2009. Disponível em: . Acesso em: maio 2014. MIRANDA, Antonio. Sociedade da informação: globalização, identidade cultural e conteúdos. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 2, maio/ago. 2000. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. NASCIMENTO, Adir Casaro. Os processos próprios de aprendizagem e a

TEOFILOPEDAGÓGICA DO NORDESTE – FTNE CURSO LIVRE NA AREA DE EDUCAÇÃO PRODUÇÃO ACADÊMICA: TRABALHOS ACADÊMICOS OBSERVANDO AS REGRAS DA ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) CAICÓ/RN 2012 FRANCILENE DUTRA DE ARAÚJO FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA CAICÓ/RN 2012 SUMÁRIO 1 | INTRODUÇÃO...................................................................................... | 04 | 2 |…

finalidade do trabalho. Texto elaborado a partir das Normas da ABNT para as aulas de Metodologia Científica e Metodologia da Pesquisa Científica nos Cursos de Graduação e de Pós-Graduação ** Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM e Prof. Adjunto do Departamento de Sociologia/Filosofia da Fundação Universidade Federal de Rondônia- UNIR. * 2 2.2- AUTOR (ES): O autor do artigo deve vir indicado do centro para a margem direita. Caso haja mais de um…

2001. _______________________. Metodologia Científica. 3ª Edição. São Paulo: Atlas, 2000. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez. 1996 Bibliografia Complementar BOENTE, Alfredo e BRAGA, Gláucia. Metodologia Científica Contemporânea. São Paulo: Braspor. 2004 CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. São Paulo: Makron Books. 1996 GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002. KÖCHE, José…

o que é e não com o que se pensa que deve ser. Severino (2000) define Metodologia como: um instrumental extremamente útil e seguro para a gestação de uma postura amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária enfrenta. [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo intrínseco…

da Educação Nacional, em seu artigo 2º, consagra o exercício da cidadania, antes mesmo de se referir à qualificação para o trabalho do educando. Ocorre que a mera menção legislativa da cidadania não é suficiente para o seu desenvolvimento. Antonio Joaquim Severino (1941, p.100) entende que: O homem, afinal, só é plenamente humano se for cidadão, o que significa poder fruir de todos os elementos das mediações objetivas de sua existência. Não tem, pois, sentido falarmos de humanização, de…

subjetividade e muito menos com a obediência a preceitos divinos sobrenaturais. Antes precisa integrar-se adequadamente à sociedade, a polis. E antes de qualquer coisa cabe a educação propiciar, de modo sistemático, as condições para essa integração”. (SEVERINO, 2006, P.33). Desta forma ao posicionar o homem como centro de todas as coisas, lança a dúvida de sua formação enquanto adequação a sociedade. 4.1 Uma experiência: escola de Frankfurt Frente a esta necessidade de repensar as…

expostas e justificar a avaliação realizada. Antonio Joaquim Severino (1986, p. 121) examina as diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. O estudo dos princípios aí expostos favorece a prática da resenha. Para o autor citado, a leitura analítica é um método de estudo. Pode-se acrescentar que é a base da resenha, que, por sua vez, se revela instrumento de pesquisa. Não obstante o rigor com que expõe a matéria, Antonio Joaquim Severino comete alguns deslizes quando…

verificar objetivos e metodologias propostas nestes documentos. Os questionários foram entregues à docentes de psicologia nos cursos de licenciatura, visando levantar sua percepção sobre as contribuições de sua disciplina na formação docente. Para Severino (1985), os projetos de pesquisa precisam ser interdisciplinares, e por isso este estudo buscou trazer dados sobre o desenvolvimento e aprendizagem para educadores de todas as áreas. DESENVOLVIMENTO Jean Piaget Com a necessidade…

e não com o que se pensa que deve ser. Severino (2000, p.18) define Metodologia como [...] um instrumental extremamente útil e seguro para a gestação de uma postura amadurecida frente aos problemas científicos, políticos e filosóficos que nossa educação universitária enfrenta. [...] São instrumentos operacionais, sejam eles técnicos ou lógicos, mediante os quais os estudantes podem conseguir maior aprofundamento na ciência, nas artes ou na filosofia, o que, afinal, é o objetivo…