Educação e desenvolvimento humano: agentes na acao e transformação

FACULDADE DE TEOLOGIA INTEGRADA Curso de Pós-graduação em Ciência da Educação (UNIVERSIDADE LUSÓFONA) Turma: Campinas – São Paulo
FABIANA APARECIDA DE ALBUQUERQUE

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO: AGENTES NA ACAO E TRANSFORMACAO

| Campinas - SP Março / 2010

FACULDADE DE TEOLOGIA INTEGRADA Curso de Pós-graduação em Ciência da Educação (UNIVERSIDADE LUSÓFONA) Turma: Campinas – São Paulo
FABIANA APARECIDA DE ALBUQUERQUE

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO: AGENTES NA ACAO E TRANSFORMACAO

Trabalho exigido para avaliação da disciplina Educação e Desenvolvimento Humano do Curso de Pós-graduação em Ciência da Educação pela Faculdade de Teologia Integrada, sob a orientação do(a) Prof(a). Dr(a).Márcia Karina Silva.

| Campinas - SP Março / 2010

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO: AGENTES NA ACAO E TRANSFORMACAO

FABIANA APARECIDA DE ALBUQUERQUE Pedagoga, professora, especialista em Didática e mestranda em Ciências da Educação Campinas,SP. [e-mail]

Resumo: O presente artigo tem como objetivo relacionar o papel da educação, enquanto agente de transformações na sociedade. Para tal proposta, partiremos de uma análise das diferentes formas de concepção da educação desde a antiguidade e idade média com uma ênfase nos aspectos morais, passando pela idade moderno e sustentado na política, surgimento do iluminismo, seguido pelo cientificismo do século XIX, que chega na atualidade que parece convergir no sentido de integrar o aspecto cultural ao processo de aprendizagem, guiando-se através de visões integralistas, que busca conciliar, os aspectos naturais do indivíduo, sua interação em sociedade e sua capacidade de construir conhecimentos a partir do contato com a cultura. Esta construção entretanto requer uma capacidade de superar as limitações da realidade social, uma vez que esta impõe uma lógica de reprodução e capitalista de educação, criando uma demanda por mão de obra especializada, desviando assim o foco principal que é formar cidadãos capazes de