Angotti Educação Infantil Para Que Para Quem E Por Quê

criança, sejam elas escolares ou sociais. Para tal foi desenvolvida uma pesquisa de campo com alguns professores que atuam com a música na rede pública de um município do interior de São Paulo. Palavras-chave: 1. Desenvolvimento. 2. Música. 3. Educação. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................................09 1. As fases do desenvolvimento da…

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LAURA HERONDINA MORAES O ENSINO DE CIÊNCIAS VIVENCIADO COM OS ALUNOS DO PRÉ II DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VINICIUS DE MORAES EM SINOP/ MT SINOP/MT 2011/2 2 LAURA HERONDINA MORAES O ENSINO DE CIÊNCIAS VIVENCIADO COM OS ALUNOS DO PRÉ II DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VINICIUS DE MORAES EM SINOP/ MT Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do departamento de Pedagogia.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Piracicaba SP 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno....................................................................

1. INTRODUÇÃO A Educação Básica no Brasil compreende três fases: A Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Sua regulamentação se dá a partir de três documentos: LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96; PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 1998); e RCNEI – Referencial Curricular para a Educação Infantil (1998). Em todos estes documentos são feitas menções acerca das diferentes áreas do conhecimento e suas respectivas orientações,…

desenvolvimento e sendo estimulada de formas diferentes, ela vai se socializando, ou seja, vai interagindo com seu meio, descobrindo o seu mundo próprio e o mundo que a rodeia. Assim, é importante ressaltar as fases do desenvolvimento infantil, como o cognitivo, motor e o afectivo, das seguintes formas. I.I. – O desenvolvimento cognitivo a partir do trabalho musical A fase do desenvolvimento cognitivo começa com reflexos, que com o passar do tempo vão…

professores de Física. 4.1. Dificuldades na formação do docente e sugestões. Menezes (2009) nos apresenta que o conhecimento sobre a área e suas tecnologias tornou-se tão essencial para o homem que ninguém pode ser privado dele. Por isso, na Educação escolar, as Ciências devem ser pensadas como conhecimento essencial à vida e não como algo sujeito a uma admiração passiva. Vivemos em uma época em que tudo depende do conhecimento científico. Tudo passa pelas Ciências e pelas…

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora moura Regiane Quitéria RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO Esse artigo visa apresentar a importância da formação docente para a educação infantil (creche e pré-escola), e sua colaboração para a construção de uma prática pedagógica transformadora, buscando, por diferentes caminhos, analisar o trabalho do professor, com objetivo de ter uma…

a partir da década de 1970, de novos currículos no ensino de ciências que buscaram incorporar conteúdos de ciência-tecnologia-sociedade – CTS. Considerando que essas propostas incorporam uma perspectiva de reflexão sobre conseqüências ambientais (ANGOTTI; AUTH, 2001), posteriormente elas passaram a ser denominadas também ciência-tecnologia-sociedade-ambiente – CTSA quando se incluíam obrigatoriamente na cadeia das interrelações CTS as implicações ambientais. Em tese, pode-se dizer que,…

E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS. NASCIMENTO, Débora Silva do ¹ SÁ, Amanda Ferreira da Costa ² Nos últimos vinte anos, a Educação Infantil registrou diversos avanços legislativos em nosso país, os quais passaram a assegurar o direito educacional à criança de 0 a 5 anos de idade. Sentindo-se cada vez mais responsável, e com o apoio da família, o poder público vem elaborando políticas públicas pautadas na qualidade da Educação Infantil.…

EDUCAÇÃO INFANTIL A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo vem ocorrendo de forma crescente acompanhando as mudanças sociais e econômicas. Por outro lado a sociedade tem tomado consciência da sua importância e do seu papel pedagógico, político e social A LEGISLAÇAO E A EDUCAÇÃO INFANTIL LDBEN, Lei 9394/96 coloca a Educação Infantil com a 1ª etapa da Educação Básica: Creche: 0 a 3 anos Pré – Escola: 4 e 5anos Tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até