Andragogia E Jogos

(como programação em computador) ou habilidades interpessoais (como liderança ou trabalho em grupo). As técnicas de classe podem desenvolver habilidades sociais e incluir atividades como dramatização (role playing) e jogos de empresas (business games). O formato mais comum de jogos administrativos e o de pequenos grupos de treinando para tomar e avaliar decisões administrativas frente a uma dada situação. O formato de dramatização envolve atuação como determinado personagem ou na solução…

um projeto coletivo de desenvolvimento que compromete verticalmente e horizontalmente toda a empresa. 17 Livro_Treinamento_e_desenvolvimento.indb 17 11/12/2008 11:32:27 Quando estamos lidando com pessoas e o futuro delas e da empresa está em jogo, o planejamento estratégico pode ser usado também como um instrumento para construir um diálogo entre o corpo diretivo e os empregados da empresa que possa produzir soluções coletivas para o desenvolvimento organizacional. No meio do…

continuada. O reconhecimento do trabalho realizado dentro do laboratório, promoveu uma mudança nos pré-conceitos que os professores e a equipe pedagógica tinham a respeito do laboratório de informática, onde este deixou de ser considerado uma sala de jogos e passou a ser reconhecido como um recurso a mais a ser integrado na aprendizagem. Conclusão: Pode-se constatar que o professor participante do projeto aprende melhor num modelo de formação flexível, onde haja momentos formais e…

alunos da EJA em relação aos demais que não tiveram o acesso garantido. Isso, porém, não significa que ocorra de qualquer forma, pois o que se pretende é “restabelecer a trajetória escolar de modo a readquirir a oportunidade de um ponto igualitário no jogo conflitual da sociedade” (Parece CNE/CEB 11/2000). A importância dessa educação se dá, portanto, por ser imprescindível à cidadania, como nos adverte Carlos Roberto Jamil Cury no Parecer CNE/CEB 11/2000: A educação, como uma chave…

) Avaliação e validação de T&DE: uma perspectiva sistêmica, 101 7.1 7.2 Avaliação sob uma perspectiva sistêmica, 104 Modelos teóricos de avaliação de programas de T&DE, 106 ( 8 ) Métodos e técnicas andragógicas para o T&DE, 121 8.1 8.2 8.3 Andragogia, 124 Métodos e técnicas para intervenções educativas, 129 Educação a distância, 134 ( 9 ) Modalidades de programas de T&DE, 139 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 Programas de integração de novo funcionário, 142 Programas de…

Matemática Que os educandos sejam capazes de: • Valorizar a Matemática como instrumento para interpretar informações sobre o mundo, reconhecendo sua importância em nossa cultura. Apreciar o caráter de jogo intelectual da Matemática, reconhecendo-o como estímulo à resolução de problemas. • Reconhecer sua própria capacidade de raciocínio matemático, desenvolver o interesse e o respeito pelos conhecimentos desenvolvidos…

que os alunos conhecem e desconhecem sobre o conteúdo em questão. - O conteúdo do PROJETO é significativo em si (porque permite o estabelecimento de grande número de relações) e é significativo para as crianças (porque admite que elas coloquem em jogo, para estudá-lo, tudo o que sabem, podendo avançar além do já sabido). Nós já sabemos o quanto o conteúdo do Projeto Patrulheiros Quadrangulares é importante para as crianças. Mas, a criança ainda não se despertou para a grandeza do…

que levam o profissional a ter fama positiva ou negativa). Então, se quisermos saber o significado da comunicação, devemos observar a reação obtida com os sinais que emitimos, pois quando nos comunicamos não é somente o que falamos que está em jogo, mas a maneira como falamos também é muito representativa e significativa no processo de comunicação. Estudos mostram que do que se aprende apenas 20% é da mensagem verbal, o resto é não verbal e factual. Segundo O´Connor e Seymour, ―as palavras

........ 41 As abordagens teóricas da aprendizagem ..................................................................... 43 Teóricos da aprendizagem ............................................................................................ 44 Andragogia ................................................................................................................... 46 O aprendizado em equipe .............................................................................................…

reproduz o modelo do presencial de grupo, de classe, contribui para criar vínculos sociais, afetivos, intelectuais. Nesse modelo a passagem para a EAD é mais suave. As aulas são mais produzidas, têm mais recursos de apoio (entrevistas, vídeos, animações, jogos). O modelo professor falando com apoio do PowerPoint está desgastado. Há uma valorização maior da participação dos alunos, estabelecendo vínculos com os pólos, intercalando na aula algumas atividades de discussão ou…