Anamnese Acerca Das Condições Emocionais E Mentais

estão presentemente em estado embrionário. Essas funções poderiam ser chamadas de “brotos” ou “flores” do desenvolvimento, ao invés de frutos do desenvolvimento. (VYGOTSKY, Apud OLIVEIRA, 1997, p.60). Considera-se também relevante outra abordagem acerca da aprendizagem, qual seja, a teoria piagetiana. Para Piaget existe uma relação dinâmica entre sujeito e objeto do conhecimento. Segundo Palangana (2001, p.16):“[...] a ênfase da obra de Piaget centra-se na ação e manipulação dos…

Reservados) Desenvolvimento: (PRIMEIRO MOMENTO) I- Apresentação do caso pg 02 II- Da Queixa apresentada (Relato da mãe M.J.M. / transcrição de gravação durante anamnese) (Momento anamnésico de Livre Curso, sem abordagem interrogativa do entrevistado) pg 02 III- Do envolvimento familiar (primeira análise na Clínica – colhidos da anamnese com a mãe) pg 04 IV- Dos dados do primeiro desenvolvimento de Alice pg 05 V- Dos dados da carreira e adaptação escolares pg 06 …

crônico-degenerativas, dentre elas a depressão. A qual constitui uma enfermidade mental freqüente no idoso, comprometendo intensamente sua qualidade de vida, sendo considerada fator de risco para processos demências. Fator esse que coloca em risco a vida, sobretudo daqueles que têm alguma doença crônico-degenerativa ou incapacitante. Nesse sentido, delineou-se como objetivo: Realizar um levantamento bibliográfico acerca da depressão relacionada ao processo de envelhecimento no idoso.…

ADOÇÃO; A adoção é o ato de permitir que os laços afetivos superem as deficiências biológicas, sociais e emocionais de ambos os lados envolvidos no processo. Quem adota tem a oportunidade de dar amor e ao mesmo tempo receber do filho a relação que faltava para se sentir realizado na vida. Quem é adotado recebe cuidados, atenção e o afeto que por motivos variados mlhe faltou antes da efetivação do processo, bem como dá ao adotante a oportunidade de ter a relação…

avaliação formal de inteligência do tipo Wechsler (WPPSI, WISC, WAIS), mais válidos e fiáveis nas crianças mais velhas, adolescentes e adultos, corresponde a um QI igual ou inferior a 70. Actualmente classifica-se de atraso mental grave os casos com QI inferior a 50 e atraso mental ligeiro os casos com QI entre 50 e 69. IDENTIFICAÇÃO EDITORIAIS A primeira fase da intervenção médica numa criança com ADPM é o seu reconhecimento. Sem negligenciar o papel dos pais e educadores, a…

comunicação verbal é o principal recurso que se pode utilizar entre paciente e terapeuta. 6.1.3. Objetivos Fazer uma escuta atenta, com o intuito de identificar o motivo da procura por atendimento e ao mesmo tempo acolhê-las, informa-lás e orientá-las acerca do processo de triagem e dos atendimentos que serão realizados, através da escuta terapêutica. As sessões de acolhimento e escuta terapêutica proporcionam também a possibilidade de avaliar se o paciente necessita ser…

Outros marcos na emergência da psicologia clínica foram: “A mind that found itself”, de cariz não técnico (foi escrito por um ex-paciente) em que se chamava a atenção para os doentes mentais como pessoas em sofrimento; e “Psychotherapy” em que se descrevia os métodos de trabalho psicológicos usados em sujeitos com doença mental. ✓ Freud: criou uma teoria explicativa e compreensiva dos sinais e sintomas apresentados em diversas psicopatologias, em função de dinâmicas intrapsíquicas e…

NEXO CAUSAL ENTRE TRANSTORNOS MENTAIS E O TRABALHO: UMA DISCUSSÃO SOBRE NOVAS ABORDAGENS TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO Autores: Fabiana Travaglini de Abreu Silva e Vânia de Lourdes Arcos Orientador: José Manoel Bertolote Silva, F.T.A.: Especialista em Psiquiatria pela Sociedade Brasileira de Psiquiatria; Psiquiatra da Coordenadoria de Saúde e Segurança do Trabalhador e Sustentabilidade Ambiental (COSTSA-UNESP). E-mail para contato:…

Nesse sentido, é importante ressaltar que até a década de 70, os problemas de aprendizagem eram compreendidos a partir de uma visão organicista, que considerava os indivíduos com dificuldades na aprendizagem como portadores de alguma deficiência mental. Dessa forma, os sujeitos que não conseguiam aprender eram considerados “anormais”, e seu fracasso era atribuído à sua anormalidade orgânica. Os entraves oriundos do sistema de ensino não eram percebidos como fatores das causas…

relatório da aula. Já no dia seis de fevereiro tivemos aula da disciplina Introdução á Psicopedadogia e Psicopedagogia Institucional onde toda aula se referiu à Psicopedagogia, o que ela abrange e o que auxilia no processo educacional e como se realiza a Anamnese. Com as respectivas atividades, foi proposto um relatório da aula e pesquisa sobre algumas psicopatias como a dislexia, dislalia e descalculia. E no dia dezessete de abril finalizamos nosso curso com a aula Avaliação…