Analise Textual Tematica Monografia Informatica

as histórias em quadrinhos como recurso de ensino e reconhecer na literatura pedagógica aspectos favorecedores à utilização das histórias em quadrinhos na escola. A metodologia para a investigação pautou-se em levantamento bibliográfico sobre a temática. Entre os resultados encontrados estão: a utilização das histórias em quadrinhos nos espaços escolares requer do professor compromisso com o fazer pedagógico e o domínio do conteúdo a ser trabalhado, além da criatividade em utilizar…

[pic] SELEÇÃO DE TEXTOS E EXERCÍCIOS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL - I PROFESSOR: Marisa dos Santos Dourado DEPARTAMENTO DE SAÚDE ALUNO: CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: 1º semestre, 2013 PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando…

dar credibilidade ao trabalho científico; fornecer informações sobre os trabalhos desenvolvidos na área pesquisada; comparar pontos de vista, sejam semelhantes ou divergentes, sobre o assunto ou o objeto da pesquisa. CITAÇÕES DIRETAS, LITERAIS OU TEXTUAIS Curtas (até 3 linhas): Fonte 12, espaço 1,5 com aspas, autor, ano, página em que está citada. Exemplos: No texto: De acordo com Ribeiro (2001, p. 39) “(...) não se trata de um procedimento participativo (...)” ou…

------------------------Disciplina: COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA Objetivo Geral: Desenvolver atitude científica, aprendendo a aplicar a Matemática aos problemas e para melhor exame de fatos; abordar todas as fases de formulação, implementação e análise de processos em uma empresa, identificando os pontos onde a Matemática pode auxiliar enquanto ferramenta, de modo a melhorar a operacionalização da empresa; dar condições ao aluno de aplicar a Matemática aos problemas reais da vida…

destaque foi desenvolvido por Kuhlthau (1991), no qual considerouse os sentimentos, pensamentos e ações que ocorrem durante o processo de recuperação da informação por parte do usuário. 7 Ressalta-se que tendo em vista a sua complexidade, esta temática também é objeto de estudo de outras áreas, tais como a psicologia, comunicação, ciência da computação e principalmente nas as ciências cognitivas, no âmbito da interação homem/máquina (SARAVEVIC, 1995). 4 O usuário no processo de R.I. …

............................................................................................................. 11 2.5 Seminários .......................................................................................................... 13 2.6 Monografias ......................................................................................................... 15 2.6.1 Dissertações ................................................................................................. 15 2.6.2 Teses .

governamental e os aspectos legais 13 2.8 A importância do planejamento no orçamento público 13 3 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 16 1. INTRODUÇÃO De acordo com que foi proposto será desenvolvido uma produção textual cientifica e individual. Onde o principal objetivo desta produção é aprofundar conhecimentos sobre os conteúdos estudados nas disciplinas do semestre, identificando a interdisciplinaridade. Para que de fato esse objetivo seja…

........................ 79 4.4.5.5 Análise de conteúdo................................................................... 80 4.4.6 Instrumentos............................................................................... 81 4.4.6.1 Escalas para medir atitudes....................................................... 82 4.4.6.2. Pré-teste dos instrumentos....................................................... 86 4.4.7 Análise dos dados................................

DANIELLA DE PAULA ARRUDA INFORMÁTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: O USO E A GESTÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS BELÉM-PARÁ 2004 DANIELLA DE PAULA ARRUDA INFORMÁTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: O USO E A GESTÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Monografia apresentada ao Curso de Gestão Escolar do Centro Universitário do Pará, como requisito para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar, sob orientação da professora MSC. Ana Claudia

Pesquisa. 1.4.1 Pesquisa bibliográfica 1.4.2 Pesquisa de campo 1.4.3 Pesquisa experimental 1.4.4 Pesquisa-ação 1.4.5. Pesquisa de intervenção 1.5 As modalidades mais utilizadas em pesquisa 1.5.1 Compilação ou “estado da questão” 1.5.2 Análise de texto 1.5.3 Estudo comparativo 1.5.4 Estudo histórico 1.5.5 Pesquisas de campo 1.6 Técnicas para coleta de dados e informações. 1.6.1 Questionário ou formulário 1.6.2 Tipos de perguntas 1.6.3 Entrevista. 1.6 4…