Analise Textual De Texto Do Ensino Basico

PERSPECTIVA DISCURSIVO-TEXTUAL O texto Os estudos que deram realce à noção de textualidade foram muito importantes. Na segunda metade da década de 60, os estudos sobre o texto tinham como objetivo básico refletir sobre os mecanismos gramaticais que dão suporte ao texto. A gramática passou a ser vista não mais como um fim em si mesma, mas como um suporte para a estruturação textual. Já na…

JUSTIFICATIVA O ensino de português possibilita o aluno a oportunidade de aperfeiçoar seus conhecimentos lingüísticos em diferentes situações de fala, de escrita, de leitura. Conhecendo, questionando e utilizando as diferentes linguagens o aluno é capaz de produzir, organizar, expressar e comunicar suas idéias, de forma a aplicá-las em outros contextos. 2. OBJETIVOS: 1. Geral: Assegurar o domínio de conhecimentos básicos pertinentes ao ensino da linguagem…

ENSINO FUNDAMENTAL= 30 questões TER 15 ANOS OU MAIS E TRAZER O ORIGINAL E O XEROX DO RG ÁREA I LÍNGUA PORTUGUESA , LÍNGUA ESTRANGEIRA(INGLÊS), ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA, E REDAÇÃO COM TEMA DISSERTATIVO­ARGUMENTATIVO. ÁREA I I HISTÓRIA E GEOGRAFIA ÁREA III MATEMÁTICA ÁREA IV CIÊNCIAS NATURAIS **********************DE SEGUNDA A SEXTA FEIRA************. DE SEGUNDA A SEXTA­FÉRIAS (EXCETO RECESSO E FERIADO) PROVAS À TARDE = 13H

FACULDADE A PRODUÇÃO DE TEXTO E LETRAMENTO COMO DESENVOLVIMENTO E COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO ENSINO REGULAR DARLIANNY INTRODUÇÃO Nenhum agrupamento de pessoas pode prescindir de uma língua, a qual se manifesta através da linguagem, sendo assim uma característica peculiar e universal do homem. A língua constitui-se de agrupamentos de palavras ou símbolos vocais, dos quais os…

voltando se para um estudo analítico e crítico de textos de diferentes fases da Língua Portuguesa. A expressão verbal em Português, a organização da gramática a oralidade e a o que se referem ao ensino/aprendizagem, Análises e críticas de textos da Língua Portuguesa e das bases de sua gramática. A existência de diferentes modalidades no uso da língua e o domínio da norma culta são questões que preocupam todos os envolvidos com o ensino do idioma. Claro que, apesar da aceitação…

Juliemerson José da Silva SEQUÊNCIA DIDÁTICA: REPORTAGEM Trabalho apresentado na disciplina Metodologia de Ensino de Português do Curso de Letras da Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientadora: Profª Drª Marilia de Carvalho Caetano Oliveira. São João del-Rei 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA...........

parlenda, rótulos, musica... “Os gêneros são, em ultima análise, o reflexo de estruturas sociais recorrentes e típicas de cada cultura. Por isso, em princípio, a variação cultural deve trazer conseqüências significativas para a variação de gêneros, mas este é um aspecto que somente o estudo intercultural dos gêneros poderá decidir.” (MARCUSCHI, 2002) Tipos textuais: são seqüências lingüísticas e não textos materializados, a rigor, são modos textuais, não são empíricos. Servem para a…

Referência bibliográfica TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1997. Pontos básicos para o ensino da Língua Portuguesa Parte 1 – Questões fundamentais para o ensino de gramática 1 – Objetivos do ensino de Língua Materna “O ensino de Língua Materna se justifica prioritariamente pelo objetivo de desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua ( falante,…

Colombo Vice-Governador Eduardo Pinho Moreira Secretário de Estado da Educação Marco Antonio Tebaldi Diretora de Educação Básica e Profissional Gilda Mara Marcondes Penha Diretor de Tecnologia e Inovação Raul Bergson Diretora de Ensino Superior Mariléia Gastaldi Machado Lopes Diretora de Apoio ao Estudante Rogéria Rebello Diegoli Diretora de Gestão de Pessoas Elizete de Jesus Freitas Mello Consultor Jurídico Marcelo Feliz Artilheiro Equipe de…

| 02 | 28/02 | Apresentação de como acontecerá o relatório final de estágio I. | | 3h00min. | 03 | 06/03 | Análise Textual – Resumo Texto – I: : Estagio e construção da identidade profissional docente | | 4h.00min. | 04 | 13/03 | Análise Textual – Resumo Texto – II: Considerações sobre a legislação de estágio no Brasil | | 4h.00min. | 05 | 20/03 | Análise Textual – Resumo Texto – III: Por que o estagio para quem já exerce o magistério: uma proposta de formação contínua. | |…