Analise Tematica Do Texto Leitura Trabalhada

práticas correlatas à disciplina para que o acadêmico as solucione. Nesse sentido serão desenvolvidas aulas expositivas dialogadas, trabalhos individuais e em grupo na sala de aula, apresentação de pequenas apresentações orais, leituras diversas, além de exercícios. Livro texto DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 24ª Ed, Atlas: 2011. Bibliografia Básica: GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. 15ª Ed, Saraiva: 2010. MEIRELLES, Hely Lopes. Direito…

pontos relevantes de um texto. -Apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele devem aparecer a principais idéias DO AUTOR do texto. - O resumo é uma síntese de IDÉIAS e NÃO DE PALAVRAS do texto. 4 20/08/2012 Escola de Ciências da Saúde Curso: Enfermagem COMO FAZER UMA SÍNTESE? - Deve ser feita em três etapas: 1º. Anotações corridas – leitura total do texto sem interrupção; releitura do texto levando…

até mesmo para nos locomover de uma cidade pra outra, realizar compras no supermercado ou para compreender melhor o mundo precisamos saber ler. Segundo Caligari: “A leitura e a extensão da escola na vida das pessoas. A maioria do que se deve aprender na vida terá de ser conseguido através da leitura fora da escola. A leitura e uma herança maior do que qualquer diploma”. (Caligari, L.C. Alfabetizacao e linguistica. Sao Paulo: Scipione, 1997) Sabendo dessas e outras necessidades vemos que há

descritos nas lendas. Os alunos verbalizaram a imaginação suscitada e a reinventaram, trazendo suas realidades para as lendas. Portanto, a escolha dessa temática partiu do interesse em explorar uma questão pouco pesquisada no meio acadêmico, portanto, este projeto preliminar preza investigar como as lendas de São Luis – MA são trabalhadas nas escolas, pois entendemos que nenhuma sociedade constrói o presente e alicerça o futuro sem compreender sua cultura e sem o significado…

São as fases de aprendizagem: apresentação, desenvolvimento e integração. Na apresentação o professor prepara a classe para a compreensão de novos conteúdos. No desenvolvimento acontece a análise. Nessa etapa acontece o processo de orientação e aprendizagem do aluno. É nessa etapa que acontece o estudo de um texto, a realização de um experimento, a resolução de exercícios, etc. A integração é a etapa final. Nessa fase o professor faz a verificação dos resultados obtidos pelos alunos na…

apresentam uma forte carga ideológica influenciadora não só na forma como os conteúdos são dispostos nos textos didáticos, mas, em relação aos saberes rumo a criticidade e a formação para a cidadania. Adota-se como metodologia uma análise sobre o conteúdo presente na coleção determinada aos alunos do sexto ao nono ano, buscando-se a visualização de até que ponto esses conteúdos presentes nos textos didáticos de História, com uma ideologia presente, podem modificar o ensino de História.…

como estão sendo desenvolvidas e sua relação com o contexto, bem como resgatar os conhecimentos das construções das práticas educativas articulando à temática Meio Ambiente. No decorrer do estágio foram realizadas entrevistas, leituras e observações que permitiram a construção do relatório. As conclusões que ora apresento se constituem das minhas análises críticas e construtivas das vivências de aprendizagem e o redimensionamento da ação pedagógica nas salas do Ensino Fundamental I.. …

Sudoeste da Bahia, UESB-BA,Unidade Baiana de Ensino, Pesquisa e Extensão - UNIBAHIA RESUMO DISCUTINDO EDUCAÇÃO AMBINETAL E CIDADANIA NA ESCOLA CENTRO EDUCACIONAL DE ARACATU O presente trabalho tem a intenção analisar a temática Educação Ambiental e Cidadania na Escola Centro Educacional de Aracatu, localizada na cidade de Aracatu-Ba. Este estudo trata de uma pesquisa realizada em 2010 com os alunos do turno vespertino, onde os dados foram coletados através…

horária: 200 horas Proposta Filosófica da Disciplina – A aprendizagem da língua materna deve assegurar ao aluno, ao longo do ensino fundamental, o desenvolvimento das competências referentes à linguagem que lhe permitam participar de práticas sociais de leitura e escrita. Nesse sentido, a disciplina Língua Portuguesa deve criar condições para que o aluno possa interagir com as diversas manifestações da linguagem, a partir dos diferentes discursos que se apresentam nas relações sociais,…

Faculdade de Letras Português/Espanhol Tatiane de Souza Alves A UTILIZAÇÃO DA REVISTA VEJA NO ENSINO MÉDIO COMO INCENTIVO À LEITURA, À PRODUÇÃO DE TEXTO E À INFORMAÇÃO BRASÍLIA 2011 Tatiane de Souza Alves UTILIZAÇÃO DA REVISTA VEJA NO ENSINO MÉDIO COMO INCENTIVO À LEITURA, À PRODUÇÃO DE TEXTO E À INFORMAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para a obtenção do título de Licenciatura em…