Analise Reflexiva Sobre Politica Poder E Autoridade

F AC U L D A D E D E LE T R A S UNIVERSIDADE DO PORTO Paula Cristina Ferreira de Azevedo Afonso de Barros Costa 2º Ciclo de Estudos em Filosofia da Educação Crise da educação: autoridade e/ou poder na relação educativa? 2º Ano Orientador: PROFESSOR DOUTOR ADALBERTO DIAS DE CARVALHO Classificação: Ciclo de Estudos: Dissertação: Versão definitiva AGRADECIMENTOS Cumpre-me agradecer, no contexto deste trabalho, a todos quantos me ajudaram na sua concretização. Especialmente à

humana. A partir daí, surgem muitas diferenças que devem ser respeitadas. Temos direito de ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza." Boaventura de Souza Santos RESUMO O presente estudo objetiva desenvolver uma reflexão sobre a política de educação básica, e assim compreender e conhecer as dificuldades existentes no cotidiano escolar para a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais. Ciente que a maioria das instituições de ensino do nosso país não…

eficácia e eficiência Eficiências: È a capacidade de realização das atividades minimizando seus recurso, ou usando de uma melhor formar os seus, para realizar suas atividades da organização. Eficácia: è a capacidade de realizar as atividades para poder chegar a um objetivo. Identificar e descrever as atividades básicas do processo de administração Processo: A Administração é um processo na medida em que tem se uma organização para atingir um obj comum Coordenação: Consiste de uma…

feias, poderosas ou frágeis, auxiliara ao estudante a compreensão de certos valores essenciais da conduta humana ou no seu cotidiano social. Sendo necessário evidenciar a postura critica e reflexiva que é necessária na formação cognitiva da criança. O educador precisa despertar em seus alunos a leitura reflexiva. Desta maneira a criatividade e a reflexão estarão presentes nas aulas de forma prazerosas para que a mesma não perca a fantasia e a imaginação dos contos e histórias. A…

eficácia e eficiência Eficiências: È a capacidade de realização das atividades minimizando seus recurso, ou usando de uma melhor formar os seus, para realizar suas atividades da organização. Eficácia: è a capacidade de realizar as atividades para poder chegar a um objetivo. Identificar e descrever as atividades básicas do processo de administração Processo: A Administração é um processo na medida em que tem se uma organização para atingir um obj comum Coordenação: Consiste de uma…

abrissem neste novo século, dentre elas a atuação do profissional em muitos outros espaços, ainda mais o espaço escolar, na busca constante de informações e questionamentos que se relacionem à idéia de autonomia, ética, comprometimento, competência e autoridade, orientando um caminhar na efetivação da cidadania. Para além das noções de direitos humanos, a cidadania está vinculada à idéia de participação e de ação coletiva, pois é no âmbito do grupo e das relações sociais nele…

actividades , dos movimentos do professor/aluno ,sobretudo,serve para ocupar o aluno e o professor construindo conhecimentos. Isto é,cabe o professor assumir o ensino como prática reflexiva,carácter contínuo de qualidade,compreender que a prática substitui-se por um vai e vem prática-teoria-prática e o PEA basea-se na análise,reflexão em acção .Esta postura visa tornar a aula num espaço de emacipação das capacidades e habilidades do aluno,pois ,cada aluno é visto como alguém que…

LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Escola: espaço do projeto político pedagógico. Campinas: Papirus, s.d. TÁBUA DE MATÉRIAS GESTÃO DA EDUCAÇÃO E A FUNÇÃO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR CONSELHO DE CLASSE: ESPAÇO DE ANÁLISE, REFLEXÃO E AVALIAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLA E DISCIPLINA: UMA ABORDAGEM…

atualidade, o que é possível por meio da formação de qualidade em nível superior, neste contexto, existem razões que preponderam a formação continuada de professores com a necessidade de contínuo aprimoramento profissional e de reflexões críticas sobre a própria prática pedagógica, pois a efetiva melhoria do processo ensino-aprendizagem só acontece pela ação do professor; a necessidade de se superar o distanciamento entre contribuições da pesquisa educacional e a sua utilização para a…

educativa...................................................................... 30 8 – Plano: materialização do planejamento............................................................ 33 9 – Saberes e fazeres docentes necessários a uma prática reflexiva................... 39 Referências Bibliográficas........................................................................................ 51 INTRODUÇÃO Caro aluno e futuro professor, Nesta nossa jornada de construção do…