Analise Linguistica Eja

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila…

FEDERAL DA PARAÍBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA AS PRÁTICAS DE LEITURA PRESENTES NA POPULAÇÃO CARCERÁRIA DO PRESÍDIO DE IGARASSU SUZAN KELLY NEGROMONTE JOÃO PESSOA/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA AS PRÁTICAS DE LEITURA PRESENTES NA POPULAÇÃO CARCERÁRIA DO PRESÍDIO DE IGARASSU SUZAN KELLY NEGROMONTE Dissertação apresentada como requisito para aprovação no Programa de Mestrado em Lingüística na área de pesquisa Ensino e…

problema surge agora para a escola pública estadual que vai dar continuidade à ____________________ Licenciada em Letras pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO). Atua como Professora de Língua Portuguesa da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do SESC de Santo Amaro e de Casa Amarela – Recife / PE; e da Escola Estadual Caio Pereira no ensino regular da mesma cidade. educação de pessoas que, na grande maioria, nem ao menos sabem ler. Um detalhe importantíssimo é que esses…

ORGANIZATIVOS DO ESTAGIO.............................................4 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTAGIO.........................................5 3 CARACTERIZACÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANALISE DA REALIDADE ESCOLAR.....................................................................................8 3.1 ÁNALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO....................................8 4 PROPOSTA DE ATUACÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZACAO DO TRABALHO PEDAGOGICO NO ESPAÇO…

Page 1 Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 09 - n.17 – 2º Semestre de 2013 - ISSN 1807-5193 AS PRINCIPAIS CORRENTES TEÓRICAS DA LINGUÍSTICA E OS ESTUDOS GRAMATICAIS Amanda Maria de Oliveira 1 Graduanda do V nível do curso de Letras – Língua Portuguesa, Língua Inglesa e respectivas literaturas RESUMO: O objetivo deste trabalho é desenvolver um percurso teórico de modo a compreender os elos existentes entre os estudos linguísticos acerca…

fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; o questionar a realidade formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico a criatividade a intuição, a capacidade análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação. A partir desses princípios do Ensino Fundamental, a Escola Doutor Kleber Filgueiras enfoca sua prática pedagógica nos anos iniciais, visando permitir que o aluno…

relacionando-o às práticas realizadas em nosso país propondo sugestões de condução do trabalho educativo do alfabetizador de modo a ter mais sucesso nesta prática buscando reconhecer a alfabetização como exercício de cidadania. E Examinar as experiências linguísticas que o educando tem para se propor um trabalho de alfabetização com significado. Buscamos assim analisar as concepções do ensino da língua materna, desenvolvendo a capacidade de ler, interpretar e produzir textos escritos na…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio,…

Letramento e Alfabetização Primeiramente, é importante esclarecer que o termo Letramento é uma palavra “recém-chegada ao vocabulário da Educação e das Ciências Lingüísticas” (SOARES, 2004, p. 15). Até a segunda metade dos anos 80 somente havia espaço para o termo Alfabetização. Porém, sabe-se que a concepção de Educação e as perspectivas que a permeia são as responsáveis para que aquele termo tenha se tornado cada vez mais freqüente no discurso escrito. Veja a diferença entre um…

|1344 | |13 |EJA/Alfabetização |6 |177 |260/261 |1344 | |14 |EJA/Nivelamento |6 |178 |270/271 |1344 | |15 |EJA/Telessala Fundamental |6 |160 |220/221 |1344 | |16 |EJA/Telessala Médio