Analise Lei Artigo 15 Ldb

contingências que a cercam são múltiplas e os fatores que a determinam têm sido objeto de leis, políticas e programas nacionais, alguns dos quais em convênio com órgãos internacionais. Assim, um cuidado para efeito de análise é separar os fatores condicionantes (quando possível) para se ter uma visão mais contextualizada da situação. Neste ensaio consideraremos quatro preliminares importantes nesse cuidado de análise. A primeira preliminar é não ignorar o que é a situação do Brasil em…

Educação de 1932: 1.2 A constituição de 1934, o PNE de 1937 e a 1ª Conae de 1941 O Capítulo da Educação na Constituição de 1934 e a proposta do Plano Nacional de Educação de 1937, abortados pelo Estado Novo, mas retomados na Constituição de 1946, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 e no Plano Nacional de Educação de 1962, traduzem parte dessas iniciativas. A Constituição de 1934 instituiu os sistemas de ensino e os conselhos de educação, atribuindo ao Conselho…

1 introdução Tendo em vista que a Educação Infantil e sua concepção como primeira etapa da educação básica está assegurada pela lei maior da educação do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada em 20 de dezembro de 1996. Se o direito de 0 a 6 anos à educação em creches e pré-escolas já estava assegurado na Constituição de 1988 e reafirmado no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a tradução deste direito em diretrizes e normas, no âmbito da…

a trajetória percorrida até aqui. Entende-se que há uma complexidade crescente no desenvolvimento deste file:///C|/Documents%20and%20Settings/Usuario%20XP/Meus...0documentos/Vilson/homepage/textos/trabalhos/oensle.htm (1 of 22)22/12/2008 21:47:15 Projeto ELO trabalho: enquanto é relativamente fácil mostrar o caminho percorrido, já que se olha para o conhecido, é mais difícil descrever o presente, e extremamente mais complexo tentar prever o futuro, na medida em que se…

Políticas públicas e Ensino Médio - Profissionalização (Lei 9394/96) José Ricardo Mendonça Jefferson Gomes Confessor Matheus Campos Miguel Moreira Mayra Farias Lima Vinícius Gabriel Zélide K. B. Vieira Resumo: Este artigo analisa uma variedade e aspectos relacionados ao Ensino Médio no Brasil, suas políticas, transformações e reformulações ao longo dos séculos XX e XXI. A partir de dados e pesquisas, procura-se demonstrar a real situação da educação, seu público alvo e formadores, além da forte

sendo tratado o ensino aprendizagem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), da escola Elcione Barbalho na primeira etapa do ensino fundamental, utilizando como análise as praticas das aulas dos educandos. Pretendemos com esse estudo, contribuir para um melhor desenvolvimento da EJA, buscando entender os métodos mais eficazes, as principais leis e os recursos financeiros que oferecem suporte a essa modalidade de ensino e qual a formação do profissional que atua nessa área.…

LEI Nº 6545 DE 02 DE OUTUBRO DE 2013 ** Obriga Exame Médio para prática de Eduação Física LEI Nº 6545 DE 02 DE OUTUBRO DE 2013 LEI 6.545-2013 – Obriga exames médicos para Educação Física >>>Texto p/ estudo e pesquisa. Pode ter erro. Não substitui o Diário Oficial. >>>Textos em AZUL ou VERMELHO são comentários; não integram as normas educacionais. >>> Texto TARJADO DE VERDE contém link para o respectivo conteúdo DISPÕE SOBRE A…

Virgínia Bedin* Gabriela Brabo** A evolução da escola pública no Brasil: do século XVIII ao século XXI Resumo: Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos a periodização proposta por Saviani et al. (2004), que distingue duas etapas. A primeira etapa é considerada “os antecedentes” (1549-1890); a segunda, a “história da escola pública propriamente dita” que estes autores denominaram o “longo século XX” (de 1890 até os…

maioria da população era constituída por escravos (não cidadãos)” (OLIVEIRA, 2007, p. 17). Conforme aponta Saviani (1996, p. 26-27), “nossa primeira lei nacional sobre instrução pública” data de 15 de outubro de 1827, a qual determinou a criação de escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares populosos. Entretanto, como a Lei de 15 de outubro de 1827 nada dispunha sobre as condições materiais de sua implantação, ela acabou fracassando e a instrução pública no país…

no Projeto de Intervenção que será realizado no Estágio Supervisionado IV. A observação foi realizada na escola Instituto Estadual de Educação José Bernabé de Souza, localizado na cidade de Cerrito, estado do Rio Grande do Sul, no período de 15 de setembro a 27 de outubro de 2009. O referido estágio é de suma importância para a formação do futuro professor que compreende melhor o cotidiano escolar a fim de desenvolver ações pedagógicas integradas. ABORDAGEM METODOLÓGICA