Analise Instituição Associação Portadores Necessidades Especiais

SUMÁRIO Introdução 1. Características do Estagiário e da Unidade Concedente.........................................04 1.1 - Natureza da Instituição 1.2 - Tempo de Funcionamento 1.3 - Endereço Completo, Identificação e Espaço Físico da Instituição 1.4 - Números de Alunos, Faixa Etária e Agrupamento Espaço Físico da Instituição ...............................................................................................05 2.0 Embasamento Teórico Quadro de Funcionários..

CONTROLE DAS ATIVIDADES DATA Carga Horária ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Assinatura do responsável 09/08/12 2 HORAS APRESENTAÇÃO JUNTO A DIREÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS- ENSINO MÉDIO E NORMAL PARA ESCLARECIMENTO DO ESTÁGIO E ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 10/08/12 4 HORAS OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA 17/08/12 4 HORAS PARTICIPAÇÃO EM SALA DE AULA 22/08/12 3 HORAS ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS 24/08/12

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DOTA, Fernanda Piovesan Discente do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde – FASU/ACEG – GARÇA/SP – BRASIL e-mail: fer.dota@hotmail.com ALVES, Denise Maria Docente do Curso de Psicologia - FASU/ACEG – GARÇA/SP – BRASIL e-mail: de.alves@uol.com.br RESUMO O Brasil é considerado um dos piores países do mundo em investimentos na área da educação. Este trabalho apresenta uma revisão de literatura sobre a história da educação…

EDUCART-CURSO LEONICE MONTEIRO DIAS ROCHA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Deficiente Mental, Audiovisual e Auditiva VITÓRIA 2007 LEONICE MONTEIRO DIAS ROCHA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Deficiência Mental, Audiovisual e Auditiva Pesquisa apresentado no Curso de Educação Especial, na EDUCART-CURSO como requisito para aprovação. VITÓRIA 2007 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO DO TEMA 03 …

Social do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado II. TANGARÁ DA SERRA – MATO GROSSO 2015 SUMÁRIO: 1-introdução 2-Dados da instituição concedente 3- Dados do Projeto 3.1 Título do Projeto 3.2 Local e desenvolvimento das atividades 3.3 Área e abrangência 4- Problema diagnosticado 5- Objetivo(s) Geral (is) 5.1 Objetivo (s) Específico (s) 6- Justificativas 7-…

Silva de Sousa. RESUMO A educação especial vem aqui com uma contextualização histórica onde veremos todas as etapas da educação inclusiva, que vem desde o começo da humanidade até as conquistas atuais. Destacamos vários autores entre eles estudiosos, filósofos, médicos que tentavam entender o porquê daquelas pessoas nascerem diferentes. Pode-se ainda identificar as principais práticas de como os portadores de algum tipo de deficiência eram tratados. Outro…

SURGIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ESCOLAS ESPECIAIS NO BRASIL BRASÍLIA 2010 SURGIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ESCOLAS ESPECIAIS NO BRASIL DANIEL HENRIQUE DE OLIVEIRA SINIMBÚ Trabalho Final de Graduação do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Unieuro. Professor Orientador: Valério A.S.Medeiros BRASÍLIA 2010 SURGIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ESCOLAS ESPECIAIS NO BRASIL …

IMPLANTAÇÃO DO CENTRO DE EQUOTERAPIA NO REGIMENTO DE POLICIAMENTO MONTADO DA PMMT SILVA, Fernando Schulz Galvão da [1] NEVES, Alberto Barros [2] BERGAS, Orivaldo Peres[3] RESUMO: Após a criação da Associação Nacional de Equoterapia, intensificou-se a busca e a criação de Centros de Equoterapia. Método este terapêutico e educacional que utiliza o cavalo em uma abordagem interdisciplinar. O questionamento levantado é se com a implementação da equoterpia no Regimento de…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA NOME DO ALUNO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE Artigo aprovado em 24/09/11 para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia com Habilitação em Educação Especial. REMANSO – BA SETEMBRO/2011 DEDICATÓRIA A Deus pai, que sempre me deu força e coragem para…

seja delineado um método de estudo com vista a que a investigação seja conduzida de forma clara e concisa. Na metodologia utilizada iremos realçar os pontos essenciais do objecto de estudo da nossa investigação, bem como os parâmetros utilizados na análise que será efectuada a posteriori. A metodologia vem desta forma auxiliar a distinguir o que é pretendido na investigação, criando assim uma “norma de conduta”, de como a investigação deve ser guiada e estipulada para as três…