Analise Infantil

tempo atrás. Neste sentido há uma grande necessidade dos educadores do século XXI, buscar habilidades e competências para aperfeiçoar a sua práxis pedagógica; devido às mudanças que ocorre. Portanto desenvolver uma práxis pedagógica no ambiente infantil; não é uma missão muito fácil; pois se sabe que a criança é um ser essencial e ativo; e que precisa de estimulo para desenvolver o seu próprio conhecimento, e que precisa ter diversas oportunidades para estabelecer interações, haja vista…

com o segmento do mercado voltado para o público infantil. O crescimento da influência das opiniões das crianças nas compras das famílias e da autonomia financeira que possuem, o segmento do mercado voltado para o público infantil é uma oportunidade de negócio bem lucrativa. Para trabalhar com este segmento é necessário que o produto seja percebido pelo seu público, as crianças. Até 2001, antes do lançamento da linha voltada para o público infantil, os produtos não possuíam…

TÍTULO: Ensino da linguagem oral na educação infantil: o lugar dos gêneros textuais formais AUTORIA: Glaís Sales Cordeiro (doutora, Universidade de Genebra, Glais.Cordeiro@unige.ch) RESUMO Esta contribuição visa realizar uma discussão sobre o lugar dos gêneros textuais formais no ensino da linguagem oral no ciclo da educação infantil, onde a noção de gênero é ainda pouco presente na prática do educador e do professor. Será apresentada a análise de produções do gênero oral “receita de cozinha”

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA Karina Savedra da Silva1 Neste trabalho a principal proposta é avaliar alguns recontos selecionados do clássico Chapeuzinho Vermelho. A ideia de estudar esse conto de fadas em específico surge em observações de quão presente ele é na imaginação das crianças de hoje (até pelo número de edições diferentes existentes) e da quantidade de recontos encontrados da referida história. Para tanto, a pesquisa pretende mostrar a importância da…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DARCY RIBEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO DA MÚSICA DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA EM MÚSICA PROFESSORA: CATARINA LABOURÉ A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNO: DAVID ALVES LOPES FORTALEZA – SETEMBRO/2012 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................................................................... 3…

MUNICÍPIO DE ITAPEVA ESTADO DE SÃO PAULO PROCESSO SELETIVO Nº 001/2013 Auxiliar de Desenvolvimento Infantil TARDE www.pciconcursos.com.br PROCESSO SELETIVO – MUNICÍPIO DE ITAPEVA/SP CARGO: AUXILIAR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL Texto para responder às questões de 01 a 05. A razão de Mandela ter entrado para a história Desde tempos imemoriais, o avanço da civilização se faz através de processos sucessivos de emancipação de pessoas, do trabalho árduo de reconhecimento…

PROPAGANDA: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DAS ESTRATÉGIAS DA PROPAGANDA PARA A CAPTAÇÃO E RETENÇÃO DO CONSUMIDOR INFANTIL UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE SÃO PAULO 2013 KARINA SANTOS MARTINS – RA 910119079 MANOELA ALVES DE SOUZA – RA 910125290 PROPAGANDA: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DAS ESTRATÉGIAS DA PROPAGANDA PARA A CAPTAÇÃO E RETENÇÃO DO CONSUMIDOR INFANTIL Monografia de TC apresentada como exigência para obtenção do título de Bacharel em…

Anvisa - Agência Nacional de Vigilância Sanitária Anvisa - Cosméticos Infantis Cosméticos Infantis O Brasil é um dos maiores mercados mundiais de cosméticos infantis. A utilização de produtos de higiene pessoal, como xampus, condicionadores e sabonetes infantis, e de produtos de beleza já se incorporou ao dia-a-dia de meninos e meninas. Esse crescente interesse vem chamando a atenção de pais, médicos e autoridades sanitárias quanto à segurança desses produtos. Para ter…

Curso de Psicologia GRAFISMO INFANTIL: LINGUAGEM DO DESENHO SANTOS 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto De Ciências Humanas Curso de Psicologia GRAFISMO INFANTIL: LINGUAGEM DO DESENHO Trabalho de analise de grafismo

objetiva discutir a contribuição da literatura no processo de alfabetização na Educação Infantil, com crianças na faixa etária de 5 a 6 anos. Busca também identificar e relatar a percepção dos educadores que atuam na área a respeito dessa prática. Em sua fundamentação teórica, analisa as relações existentes entre a literatura, o professor e a escola, como elementos articuladores da construção do conhecimento infantil e como instrumentos da descoberta e da compreensão do mundo pela…