Analise Do Poema As Borboletas

discute-se, repensa-se textos, o trabalho com certeza fluirá melhor e de forma mais produtiva. - Objetivos do trabalho com textos Propiciar ao aluno o contato com modalidades usuais de comunicação: narrações, descrições, pequenas dissertações, poemas, canções, lendas, histórias em quadrinhos, bilhetes, avisos, etc.; Apresentar diferentes recursos da linguagem escrita, discursos direto e indireto e a sua representação gráfica correspondentes: balões de fala, de pensamento, os…

.................................... 06 2.1 IDENTIFIÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA ...........................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ..................................................................................................08 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação .............................................

25) “é evidente que em todos estes gêneros textuais também se está realizando tipos textuais, podendo ocorrer que o mesmo gênero realize dois ou mais tipos. Assim, um texto é em geral topologicamente variado (heterogêneo)”. Na sequencia ele faz uma análise comparativa entre sequencia tipológicas e gênero textual e enfatiza que o tipo textual é constituído por um conjunto de traços que formam uma sequência e não um texto. Por fim, o autor conclui sobre os tipos textuais se baseando em…

plácidas/o sol da Liberdade) das orações são facilmente identificáveis em ambas as versões. Resposta Correta: c. A ordem indireta é um recurso poético e causa dificuldade para o entendimento do texto. Pergunta 2 0 em 0 pontos Analise a figura abaixo e assinale a alternativa correta: Resposta Resposta Selecionada: d. A figura não é um texto, porque não possui informação suficiente; tem apenas o valor, o nome da moeda corrente e o país de origem.…

próprias palavras em seus contextos, tendo em vista o rompimento com os „clichês‟ e com suas mistificações que carregaram ao longo dos tempos, de modo que a criança contemporânea pode se identificar com a história e expandir seus horizontes. Análise histórica da Literatura Infantil : impasses e avanços www.unifan.edu.br/.../Artigo%20INFORMAÇÃO,... LITERATURA INFANTIL: ORIGENS, VISÕES DA INFÂNCIA E ... www.ricardoazevedo.com.br/Artigo07.htm 2. Monteiro…

próprias palavras em seus contextos, tendo em vista o rompimento com os „clichês‟ e com suas mistificações que carregaram ao longo dos tempos, de modo que a criança contemporânea pode se identificar com a história e expandir seus horizontes. Análise histórica da Literatura Infantil : impasses e avanços www.unifan.edu.br/.../Artigo%20INFORMAÇÃO,... LITERATURA INFANTIL: ORIGENS, VISÕES DAINFÂNCIA E ... www.ricardoazevedo.com.br/Artigo07.htm 2. Monteiro Lobato é…

"vaca". A consciência fonêmica desenvolve nos alunos a consciência de que a língua é composta de pequenos sons e que essas pequenas unidades da fala correspondem as letras de um sistema de escrita alfabética. Lemle chama a atenção para como esta análise é sutil. A criança deve ter consciência dos pedacinhos que compõem a corrente de fala e perceber as diferenças de som pertinentes à diferença de letras. Se as letras simbolizam sons da fala, é preciso ouvir diferenças…

horas/aula, (ano/série de sua preferência), com poemas deste material ou a escolher. Lembre-se de que seu planejamento deve conter: 1. Tema. 2. Objetivo geral. 3. Objetivos específicos. 4. Público-alvo (faixa etária). 5. Metodologia. 6. Recursos a serem utilizados. 7. Avaliação. Não se esqueça de anexar a cópia do texto com o qual você fez o planejamento. Lembre-se: antes de propor a leitura de um texto, você deve senti-lo primeiro. Depois, analise-o, atentando para sua…

Quem tivesse que dar mais a tal fogo! Contente a alma dos olhos água lança Pelo em si mais deter, mas é vencida Do doce ardor, que não obedece a rogo. Analise dos textos do classicismo Texto 01 de Camões = uma das obras mais conhecida deste poeta, e um soneto composto por 14 versos, a sua rima. O esquema rítmico encontrado nesse poema é: ABBA, ABBA, CDE e CDE. A importância do ritmo no soneto está na obediência ao padrão que deve ser seguido. Texto 02 de RIBEIRO, Bernardim = a poesia era

escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos feito um queijo, ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o doutor Epaminondas abanou a cabeça: - Não há nada a fazer, dona…