Analise De Queixa Escolar

PROGRAMÁTICO 1. Problemas escolares e dificuldades específicas de aprendizagem: definição e aspectos históricos 2. Fatores que interferem na aprendizagem escolar 2.1 Pedagógicos 2.2 Sociais 2.3 Afetivos 2.4 Cognitivos 2.5 Neuropsicológicos 3. A prática pedagógica e os problemas de escolarização na: 3.1. Aquisição de leitura e escrita 3.2. Aprendizagem matemática 3.3. Formação de conceitos científicos 4. Estratégias e recursos para o encaminhamento pedagógico dos problemas escolares…

Escher(2003,p.26), “pode ser o distúrbio infantil mas comum nas séries iniciais do ensino fundamental, também é visto como maior causa do fracasso escolar”. Tal fracasso escolar é visto por Weiss (2003, p.16) Como resposta insuficiente para exigência ou demanda escolar. Esclarece-se que, mesmo sendo o mais comum e o causador de grande parte do fracasso escolar. Não se pode acreditar que é o único a promover tal fracasso, porque há outros fatores que implicam na aprendizagem também.…

atividades diversas em diferentes Instituições Escolares, tanto Regulares quanto entidades especializadas. Essas atividades foram desenvolvidas de acordo com as orientações e roteiro viabilizados pela Coordenação Regional do Curso, com o objetivo de vivenciarmos e pesquisarmos sobre o diagnóstico, psicodiagnóstico e avaliações junto aos alunos e seus familiares dentro das instituições de ensino visando compreender como se efetiva o processo de análise psicopedagógica para fins de…

de Parsons, que limitava a O.E á profissionalização;  A corrente de Brewer e Jones que pregava a O.E como uma educação individualizada;  A corrente de Kefauver, que determinava para a O.E três funções. Informar aos alunos as oportunidades escolares e profissionais, conhecer melhor o aluno e guiar os estudantes invidualmente. Consequências Em decorrência dessas correntes, outros estudos classificaram a atuação da O.E, no Brasil.  Período implementar – Compreende o período…

familiares e escolares; • Utilização de materiais sugerido por Visca (1987, p. 72), propondo a consigna da EOCA; • Observação e anotação dos dados coletados. CURSO: Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica DISCIPLINA: Prática Clínica Supervisionada FICHA PLANEJAMENTO DA ENTREVISTA FAMILIAR EXPLORATÓRIA SITUACIONAL (E.F.E.S) Nome da criança: G.R.S. Idade: 7 ANOS Data: 31/05/2011 TEMÁTICA(S): Relatos sobre a convivência familiar OBJETIVOS: • Compreender…

A fase de coleta de dados 1 - A QUEIXA Para identificar o problema o psicopedagogo deverá ouvir o cliente e ou à sua família (dependendo da idade deste) procedendo a uma anamnese, durante a qual serão colhidos dados que poderão subsidiar suas primeiras hipóteses de trabalho. Neste caso, muitas vezes o problema é trazido por intermédio de uma ligação telefônica Todas as causas assinaladas nas hipóteses, são mostradas através de uma queixa. A queixa é o motivo da consulta. E a partir dela

Marisa Eugênia Melillo Meira e Mitsuko Aparecida Makino Antunes Organizadoras Psicologia Escolar: Práticas Críticas Autoras Adriana Marcondes Machado Elenita de Rício Tanamachi Marisa Eugênia Melillo Meira Mitsuko Aparecida Makino Antunes Veruska Galdini Wanda Maria Junqueira Aguiar Associação Unificada Pauiista de Ensino Roncvado Objeíjyo - ASSUPERO Data N° de Vdunio N° de Chamada vrv S'4P Registrado por Í'U4*K( i(X-YlíV f ,Casa do Psicólogo® 1 © 2003 Casa do…

Um pouco da: TERAPIA INFANTIL 1ᵃ Sessão (com os responsáveis sem a criança): Coletar dados pessoais: nome, telefone e data de nascimento. Identificação dos problemas atuais: defini-los em termos comportamentais. Identificação da queixa principal: escrever e ler para os pais e vê se eles concordam ou não. O trabalho será focado nessa meta. Saber o que a família espera do tratamento. Caso a criança vá tentar introduzi-la na conversa e dá-lhe uma folha para desenhar, se quiser.…

até seis encontros, uso entrevistas-clínicas semi-abertas e sob referencial psicanalítico. O atendimento tinha dois objetivos centrais: por um lado realizar de modo mais detalhado a tradicional coleta dos dados do cliente, com elaborações sobre a queixa, necessidade e interesses dos clientes, visando ofertar encaminhamento adequado; por outro, oferecer acolhimento psicológico no momento da procura, promovendo alívio terapêutico se possível, a fim de lidar com algumas das demandas…

Fernanda Mello Ferreir Mary Dolores Ewerton Santiago O conceito de prática da avaliação psicológica de criança, é definido pela autora como um processo que se propõe chegar a uma compreensão de determinado fenômeno, ou seja, é apresentado como a “queixa” pelos pais ou responsáveis pelas crianças que buscam por ajuda psicológica para os seus filhos, e o papel do psicólogo é de encontrar um sentido nas várias informações passadas por eles, e tentar organizá-las. Para que isso ocorra é…