Analise De Obra De Arte Tarsila Do Amaral

[pic] UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO Campus MB II Curso: Pedagogia – 3º ano – Matutino Professora: Isabel Cristina Disciplina: Arte e Consciência Corporal “Didática do Ensino de Arte” Portfólio solicitado pela professora Isabel Cristina, para a conclusão do 1º semestre da disciplina de Arte e Consciência Corporal do curso de pedagogia, 3º ano, período matutino da Universidade Bandeirante de São Paulo. Lilian Schultz dos…

dos artefatos das sociedades industriais é a história da genialidade de alguns poucos indivíduos movidos por forças como “motivação”, “genialidade”, “originalidade”, “senso estético”, etc. Apenas nos anos 1980 destaca-se uma perspectiva distinta de análise a partir da publicação, em 1986, de “Objetos de Desejo”, de Adrian Forty. O autor difunde uma forma social de entender a História do Design. Isto é, a partir de contingências sociais e econômicas que a constituem. O grande objetivo de…

9º seminário docomomo brasil interdisciplinaridade e experiências em documentação e preservação do patrimônio recente brasília . junho de 2011 . www.docomomobsb.org Lucio Costa: obra completa: documentação e reflexão Anna Paula CANEZ* *Arq. Drª. (PROPAR/UFRGS 2006) Profª. e Coord. de Pesquisa FAU UniRitter Rua Orfanotrófio 555, Alto Teresópolis, CEP. 90840-440 - Porto Alegre, RS acanez@terra.com.br 9º seminário docomomo brasil interdisciplinaridade e experiências em…

multiplicidade de análises e olhares sobre a sua origem e desenvolvimento. Max Weber, no estudo que desenvolve sobre as cidades no segundo volume de uma das suas obras clássicas, Economia e Sociedade, busca a compreensão do fenômeno das cidades sob uma perspectiva que não trata a cidade como um fenômeno exclusivo do capitalismo em seu estágio industrial, mas como uma instituição existente em diversas fases do desenvolvimento histórico. A dominação está presente, em sua análise, quando considera

........................................................03 Breve contexto sócio-histórico-cultural.................................................................................03 Análise do poema “Ode ao Burguês”........................................................................................04 Análise do poema “Nosso Tempo”........................................................................................... CONCLUSÃO.......................................................

ANÁLISE E BREVE HISTÓRIA DA XILOGRAVURA Xilogravura Angella Schilling CURSO LIVRE DE XILOGRAVURA ANÁLISE E BREVE HISTÓRIA DA XILOGRAVURA Realizado pela Secretaria de Estado, dos Esportes, da Cultura e do Lazer – SECEL Ministrado por: ANGELLA SCHILLING Artista Plástica Formada pela faculdade de Belas Artes – Curso de Licenciatura em Desenho e Plástica

Introdução O presente Trabalho trata sobre a Terceira fase do modernismo. E visa falar sobre os fatos ocorridos após a semana da arte moderna de 1922 e a 2º Guerra mundial que fizeram marcos histórico na vida de muitos povos. Esta pesquisa estará organizada em três tópicos sendo eles: -Contexto histórico -Características gerais -Principais autores da fase modernista. Os dados e suas imagens foram retirados de sites famosos da internet e de algumas revistas de grande circulação no país

Introdução Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança música e literatura. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma…

profético ou utópico. O imaginário em liberdade, que rompe os limites do real, consiste na explosão que propicia o início de uma nova época ou apenas o tempo efêmero e extraordinário de uma festa; questões que serão abordadas no decurso de nossas análises. A IMAGEM, A IDÉIA, O SÍMBOLO Imagens são construções baseadas nas informações obtidas pelas experiências visuais anteriores. Nós produzimos imagens porque as informações envolvidas em nosso pensamento são sempre de natureza…

escola não consegue planejar sua linha de atuação acaba por desempenhar um trabalho equivocado. Diz Imbernón: A diversidade que a educação pretende atender não pode ser estabelecida em termos abstratos, mas ao contrário, deve ser vinculada a uma análise da realidade social atual e deve abranger todo o âmbito macrossocial quanto microssocial. [...] ...é preciso considerar a diversidade como um projeto sócio-educativo e cultural enquadrado em um determinado contexto, e entre as…