EF6 PLANO DE ENSINO DO EST GIO NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 2

Plano de Ensino Curso: Educação Física - Licenciatura Disciplina: Estágio Supervisionado Curricular obrigatório no Ensino Fundamental Carga horária semanal: 6 Ano: 2014 Turma: 6º PERÍODO MATUTINO E NOTURNO (EFM6 e EFN6) Nº total de estagiários em 2014/2: 60 alunos (30 + 30) Carga horária total: 120 Professor articulador de Estágio: Thiago da Silva Machado Professor de estágio: Thiago da Silva Machado e-mail: tmachado@catolica-es.edu.br tel: (27) 3331-8532 Coordenadores: Fábio Olímpio Venturim Título: Estágio Supervisionado Curricular obrigatório no Ensino Fundamental Descrição: Plano de Ensino de Educação Física (20) – EFN6 Ementa Trata da inserção do aluno/a em situação de trabalho escolar (sob a forma de estágio) e da articulação entre a prática e o estudo acadêmico. Corresponde à problematização e reflexão teórico-prática da docência e das práticas escolares do licenciando/a na realidade da Educação Física no Ensino Fundamental, a partir do planejamento e execução de um plano de ensino/intervenção. Objetivo Geral Orientar a dinâmica dos debates e ações no campo da Educação Física no Ensino Fundamental com vistas à elaboração e reelaboração dos conhecimentos a partir da experiência de estágio – vinculado à investigação do contexto e do cotidiano institucional; delimitar, organizar, refletir e reestruturar situações de aprendizagem a partir da unidade teoria-prática, preparando o estagiário para intervir na condição de ser um pesquisador de suas

CRONOGRAMA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I / 2015 27/07/2015 - Apresentação do plano, cronograma. - Apresentação do site onde se localiza os documentos de estágio. - Livro: Como se faz Análise de Conjuntura? 03/08/2015 - Apresentação do modelo de diário de estágio. - Aula para todos os alunos sobre a análise de conjuntura. 10/08/2015 - Apresentação e divisão de campos de estágio. 17/08/2015 - Divisão dos grupos de estagiários por área de atuação (divide em 3 professores) - Realização da…

fundamentalmente, do profissional, como se ele dispusesse da autonomia necessária para acioná-la e direcioná-la conforme suas próprias e exclusivas exigências, o que se choca com a condição de assalariamento. Segundo Iamamoto, apropriar-se da dimensão criadora do trabalho e da condição de sujeito, que interfere na direção social de seu trabalho, é uma luta a ser travada cotidianamente. O conteúdo da ação profissional é revelador da perspectiva educativa que abraçamos. Toda intervenção…

Estágio Supervisionado II – 6º semestre Projeto de Extensão Resolução Consepe nº 121/2009 MISSÃO DA UNOPAR Promover o desenvolvimento integral do ser humano, sua formação profissional, seu crescimento individual e coletivo, dentro dos valores da ética, da solidariedade e da cidadania, bem como a geração de conhecimento educacional e tecnológico, buscando consolidar-se como centro de referência regional e nacional, por meio da…

Ensino-Pesquisa-Extensão Área Temática de Saúde Resumo O trabalho pretende problematizar a importância do estágio na formação profissional do assistente social, na atual conjuntura brasileira, ressaltando a importância da articulação do ensino, pesquisa e extensão com as demandas da sociedade. Destaca-se, inicialmente, que a experiência de estágio deve estar situada no contexto da formação profissional, de modo que viabilize ao estudante de Serviço Social uma intervenção crítica,…

Departamento de Ciências Sociais Curso de Graduação em Serviço Social PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Santa Rosa, 1º Semestre de 2009. Juliana Costa Meinerz Zalamena SANTA ROSA, RS - 1º/2009. PROPOSTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – PLANO DE ESTÁGIO: 1. IDENTIFICAÇÃO: Nome: Juliana Costa Meinerz Zalamena Matrícula: 490909 Estágio Supervisionado: I Local de Estágio: Prefeitura Municipal de Tuparendi - Secretaria de Saúde a Ação Social. Supervisor de…

não internos da empresa, com o composto de produtos que a empresa irá produzir e dos mercados aos quais venderá. Outra maneira de classificar as decisões: Decisões programadas: são aquelas tomadas de acordo com um hábito uma regra ou um procedimento. São utilizadas em situações que se repetem. Existem procedimentos de rotina para lidar com problemas de rotina. Decisões não programadas: tratam de problemas incomuns e peculiares. Se um problema não aparece com tanta frequência para…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Centro de Ciências Sociais (CSS). Faculdade de Serviço Social (FASSO). Disciplina: Estágio Supervisionado IV. Campo: Projeto Políticas Públicas de Saúde. Professora: Maria Inês Souza Bravo (Coordenadora do Projeto). Supervisora: Juliana Souza Bravo Menezes. Supervisor de Estágio: Maurílio Castro Matos. Aluna: Juslei Bruna Silva de Mendonça. PROJETO POLÍTICAS PÚBLICA DE SAÚDE/ CONTROLE SOCIAL…

Plano de Estágio II 1 – Identificação a) Nome do estagiário: MARISTELA SILVA CAMARGO - Ead: 00360168 - 6º semestre letivo; b) Nome da instituição campo de estágio; AGENCIA DA GUARDA MUNICIPAL DE GOIÂNIA (AGMGO)-Av. Nazareno Roriz nº 112- Vila Aurora- Goiânia-GO; c) Projeto: Segurança do Trabalho e Assistência Social na AGMGO, da Divisão de Assistência Social e Segurança do Trabalho da AGMGO d) Nome do supervisor de campo: MARA RUBIA PINHEIRO DA SILVA BORGES –…

PRESENCIAL CONECTADO serviço social beatriz gomes teixeira PLANO DE ESTÁGIO Goiânia 2014/2 beatriz gomes teixeira PLANO DE ESTÁGIO I Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR como requisito de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado. Orientador Pedagógico: Gesuína Maria de Almeida Supervisor de Campo : Lilian Mary Ferreira da Silva Leite…