Evolução

conhecimento é que trabalhamos de uma forma que permite a outros checar nossos experimentos e nossas conclusões, replicando-as, refutando-as completamente, confirmando-as, ou apenas reparando as teorias geradas a partir deles. A isso, Renée Descartes, um dos precursores da ciência moderna, chamou de “morais provisórias”. Outra coisa que distingue a Ciência de outras formas de produção de conhecimento é que ela só pode ser aplicada a fenômenos naturais. 250 estudos avançados 20 (58), 2006 Alguns podem achar isso pouco, mas mecanismos melhores ou semelhantes de controle de qualidade não são nem sequer cogitados pelas outras estratégias de produção de conhecimento, maiormente as de caráter metafísico. Portanto, de uma forma comparativa com as outras estratégias de reflexão disponíveis sobre o mundo natural, a Ciência deve prevalecer sobre elas. Em outras palavras, a Ciência assenta-se, mais das vezes, sobre morais provisórias. E é burilando tais morais provisórias que chegamos cada vez mais próximo da realidade e dos processos reais que agem na natureza, que desejamos evidenciar, compreender e, se possível, manipular. Dito de uma outra forma, o encaminhamento científico permite que nos aproximemos de níveis cada vez mais profundos e sutis da realidade. Mas nem sempre é necessário atingir esses níveis mais profundos para compreender, explicar e manipular processos naturais. Se isso não fosse verdade, jamais teríamos alcançado o desenvolvimento…

«inferência para a melhor explicação». Seja como for, quando se alcança uma identificação da causa da ocorrência de um dado efeito ou conjunto de efeitos diz-se que essa identificação permite explicar a ocorrência desse efeito ou conjunto de efeitos. O objectivo de um processo abdutivo é assim o de alcançar uma explicação para um determinado ACONTECIMENTO ou conjunto de acontecimentos. A abdução pode portanto ser vista como um género de inferência por meio do uso da qual se podem gerar…

culturais, 33 2.2.2 Complexos culturais, 34 2.2.3 Padr6es culturais, 34 2.2.4 Configurac;:6es culturais, 36 2.2.5 Areas culturais, 36 2.2.6 Subcultura, 37 2.3 Nivel de participacao, 37 2.3.1 Universais, 3 7 2.3.2 Especialidades, 38 2.3.3 Alternativas, 38 2.3.4 Peculiaridades individuais, 39 2.4 Qualidades da cultura, 39 2.4.1 Social, 39 2.4.2 Seletiva, 40 2.4.3 Explicita ou rnanifesta, 41 2.4.4 Implicita ou nao manifesta, 41…

”v” de cada um dos genitores. As ervilhas amarelas, por sua vez, resultam tanto de combinações ”aa” como de ”av”. Basta apenas uma cópia da versão ”a” para produzir ervilhas amarelas, ”a” prevalece sobre ”v”. Como na situação ”av” o sinal ”a” predomina sobre o sinal ”v”, dizemos que ”a” é dominante. A versão subordinada do gene de cor ”v” é dita recessiva. Cada planta genitora possui duas cópias do gene que condiciona a cor da ervilha, mas só contribuirá com uma cópia para cada…