Eça de queiros

Descreve o exterior da Ramalhete. 2. Faz a caracterização socioeconómica da família Maia. 3. Vilaça (pai) não concordava com o facto de Afonso e Carlos irem habitar o Ramalhete. Porquê? 4. Relaciona a descrição do escritório de Afonso com a sua caracterização. 5. O narrador recua até o período da Revolução Liberal. Afonso parte para Inglaterra, regressa, conhece Maria Eduarda Runa e volta a partir. Explica as razões que o levam para fora do seu país. 6. É em Londres que o seu filho Pedro é educado. Caracteriza a educação a que é submetido. 7. Observa comparativamente as características de Maria Eduarda Runa e de seu filho. Identifica-as e tira conclusões. 8. Pedro apaixona-se por Maria Monforte. 8.1. Por que motivo a sua paixão foi tão comentada em Lisboa ? 8.2. Refere os diferentes sentimentos de Afonso face ao envolvimento amoroso de Pedro. Explica-os. 8.3. «Afonso não respondeu: olhava cabisbaixo aquela sombrinha escarlate que agora se inclinava sobre Pedro, quase o escondia, parecia envolvê-lo todo – como uma larga mancha de sangue…» 8.3.1. Interpreta esta visão de Afonso como um indício trágico, uma antecipação do futuro. Capítulo II 1. Por que razão Maria Monforte escolheu o nome de Carlos Eduardo para seu filho ? 2. Descreve a vida que o casal (Pedro e Maria) levava no palacete de Arroios. 3. Numa «sombria tarde de Dezembro», Pedro reconciliou-se com o pai atirando-se para os seus…

exploração: Instalação de Afonso e Carlos da Maia no Ramalhete. Analepse: - antepassados de Carlos (Afonso e Maria Eduarda Runa; Pedro e Maria Monforte). Gerais: a. Síntese do capítulo. b. A importância do episódio para a progressão da ação; c. Linhas orientadoras que antecipam o capítulo seguinte, para criar a expectativa em relação à progressão da narrativa. Específicos: a. Descrição exterior do Ramalhete. b. Caracterização socioeconómica da família Maia.…

guardar as mobílias do palacete de Benfica, que havia sido vendido. Carlos Eduardo, neto de Afonso, era a única família que lhe restava, e ele havia acabado de se formar em Medicina, em Coimbra, e almejava abrir um consultório em Lisboa, motivo pelo qual Afonso decidiu deixar Santa Olávia, a sua quinta no norte do país, e acompanhar o neto à Lisboa. Afonso da Maia, agora velho e sereno, foi um jovem adepto e apoiante do Liberalismo, ao contrário de seu pai, Caetano da Maia, que era um…

Curso Técnico de Turismo PROFESSOR: Helena Vila Cova ALUNOS: Ana Rita (nº 4); Maria Catarina (nº 18); Maria Patrícia (nº 19); Nuno Silva (nº27) DATA ENTREGA: 05/2014 Índice Introdução Biografia de Eça de Queirós Escritor português, José Maria Eça de Queirós nasceu a 25 de Novembro de 1845, na Póvoa de Varzim, filho de um magistrado, também ele escritor, e morreu a 16 de agosto de 1900, em Paris. É considerado um dos maiores romancistas de toda a literatura…

 | Uma leitura do trágico na minissérie Os Maias Direção Geral Henrique Villibor Flory Supervisão Geral de Editoração Benedita Aparecida Camargo Diagramação Rodrigo Silva Rojas Capa Rodrigo Silva Rojas Imagem de capa Sachin Ghodke e Dan Shirley/ Stock.XCHNG Revisão Letizia Zini Antunes Conselho Editorial Acadêmico Coordenação Geral Suely Fadul Villibor Flory Ana Gracinda Queluz – UNICSUL Anamaria Fadul – USP/UMESP Antonio Celso Ferreira – UNESP Arilda Ribeiro – UNESP Antonio…

conceitos pré-estabelecidos é uma responsabilidade dos pais e de todas as instituições da qual ele faz parte. Alguns pais vivem mal humorados e as discussões em família são cada vez mais freqüentes por causa da indisciplina. Professores e educadores não conseguem estabelecer limites em sala de aula e não sabem como agir diante dos problemas que apresentam-se, relacionados à indisciplina. As causas da indisciplina na educação das crianças e jovens são várias, e estão relacionadas a…

sub-região… O hífen mantém-se nas derivadas em que o segundo elemento começa por h, r ou s. No primeiro caso, mantém-se a regra anteriormente em vigor: anti-herói, pan-helénico… O hífen é suprimido de palavras cuja noção de composição se perdeu, tal como já tinha acontecido com pontapé. Assim, passamos a ter: paraquedas, mandachuva… O hífen é substituído por r ou s, duplicando-o, nas palavras derivadas e compostas acima referidas em que a última letra do primeiro elemento é uma vogal e a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA FERNANDA VAN ERVEN CRIANÇAS NO TEMPLO DAS MUSAS: MEDIADORES CULTURAIS E APRENDIZAGENS EM MUSEUS Juiz de Fora 2013 MARIA FERNANDA VAN ERVEN CRIANÇAS NO TEMPLO DAS MUSAS: MEDIADORES CULTURAIS E APRENDIZAGENS EM MUSEUS Dissertação apresentada ao programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial para obtenção do título…

ETEC PADRE CARLOS LEÔNCIO DA SILVA ANDRÉ DE ARRUDA E MIRANDA CAVALCANTE LETICIA HELENA DA CRUZ OLIVEIRA MARCELA EDUARDA TEIXEIRA MARKETING DE INCENTIVO: motivação LORENA – SP 2012 1 ANDRÉ DE ARRUDA E MIRANDA CAVALCANTE LETICIA HELENA DA CRUZ OLIVEIRA MARCELA EDUARDA TEIXEIRA MARKETING DE INCENTIVO: motivação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à ETEC Padre Carlos Leôncio da Silva, com parte das exigências para a obtenção do Título de Técnico em Marketing, sob…

Questões teórico-metodológicas da pesquisa com crianças Juliana Pereira da Silva* Silvia Neli Falcão Barbosa** Sonia Kramer*** Resumo: O objetivo deste texto é o de contribuir para a fundamentação teórico-metodológica da pesquisa com crianças. Com base em Benjamin, o texto busca entender as relações entre infância, cultura e sociedade, a partir de uma perspectiva fundamentada na antropologia e na filosofia. Em primeiro lugar, situa-se o tema no contexto das ciências humanas e sociais,…