Ana Oliveira Psicomotricidade

pelas condições objetivas reais da ação dada”. (LEONTIEV, 1988, p.121). Como já sabemos, a brincadeira é uma forma eficaz e necessária ao desenvolvimento infantil. Através da brincadeira a criança desenvolve a linguagem, a afetividade, a psicomotricidade, o psicológico dentre outros aspectos fundamentais do desenvolvimento humano. Dentre as inúmeras brincadeiras existentes, podemos destacar os jogos. Piaget (1973) mostra claramente em suas obras que os jogos não são apenas uma…

Pluralidade Cultural: Trabalho com alunos, pais e comunidade na Ed. Infantil Carmem Mascarenhas Greice Batista de Oliveira Dantas Almeida Silva Mara Luisa Finamor Profª: Juliana Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (621/3) – Psicomotricidade 19/05/2013 “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. ” Paulo Freire RESUMO Este estudo tem como principal objetivo

IDADE OBJETIVOS: Trabalho monográfico apresentado em cumprimento às exigências para obtenção do título de especialista em Psicomotricidade, no curso de PósGraduação “Lato Sensu” em Psicomotricidade. Curso: Psicomotricidade Autor: Marcio Pereira de Sousa 3 AGRADECIMENTOS A todo corpo docente do curso de Psicomotricidade, do Projeto “A Vez do Mestre”; em especial à professora Fátima Alves, pela simpatia, profissionalismo, humildade,…

................................. 1. INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma área de competência multidisciplinar, que envolve contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Psicolinguística e Psicomotricidade. O profissional que atua como psicopedagogo clínico precisa analisar os sintomas apresentados pelo indivíduo, levando em conta seus aspectos físico, emocional, social e cultural, bem como as relações, tanto com o ambiente…

correndo e se exercitando, ás vezes o professor participa de jogos e outras atividades interagindo fisicamente com os alunos. Assim durante a pesquisa irei analisar o porquê algumas crianças não participam das aulas. Segundo Vitor Marinho de Oliveira, (1987, p.39)3: “Durante a infância, durante as aulas de Educação Física ao expandir sua capacidade de movimento, é que a criança tem maiores possibilidades de integração e identificação com o professor e com seus colegas”. Tal pesquisa será

Análise da capacidade funcional de crianças com Síndrome de Down Airdy Naize da Silva Arruda¹, Ana Paula Batista de Lima¹ Paloma Bento da Silva¹, Aleide Karina Torres² RESUMO Introdução: A Síndrome de Down é uma desordem genética no cromossomo 21, que causa comprometimento musculoesquelético e cognitivo levando a atraso no desenvolvimento neuropsicomotor da criança. A capacidade funcional desse paciente depende de um modo geral de vários aspectos e adaptações nas áreas da saúde, família e

aprendizagem não massificante e nem repetidora isso refaz com que a educação seja feita de forma mais prazerosa. Trabalhar o lúdico na educação infantil envolve todos com muito mais resultados, os jogos e as brincadeiras favorece a lateralidade, psicomotricidade, coordenação – motora, auto - estima, ou seja, envolve todo o corpo. Enfim, são grandes fontes para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, sendo assim com os jogos e brincadeiras cria-se, portando, um espaço de…

JÉSSICA DE LIMA GOMES JÉSSICA PAIVA ALVES LAUANE APARECIDA CRISTINA DA SILVA NATALIA OLIVEIRA FERREIRA PRISCILA RODRIGUES SILVA A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 3 A 4 ANOS. Projeto de Pesquisa elaborado para a disciplina de laboratório de Pesquisa do 4º semestre O do curso de Psicologia da Universidade da Franca, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Ana Paula Barbosa. FRANCA 2013…

atividade deve estar muito ligada à descoberta, e a criatividade”. O contato direto com a música proporciona a criança alegria e aprendizagem ao mesmo tempo, pois é nesta ocasião em que mais desenvolve seu esquema de estruturas, a música aliada a psicomotricidade torna-se uma importante ferramenta no desenvolvimento do corpo, promovendo desta forma um caminho para o desenvolvimento global saudável. 1.4. O uso da música no Espaço Escolar “Pontuar música na educação é defender a…

desenvolvimento do trabalho. A metodologia usada foi a de pesquisa bibliográfica, baseada em palestras, vídeos, revistas e outros materiais informativos que fui acompanhando antes e ao decorrer deste trabalho. Incluindo os materiais da Especialização em Psicomotricidade pelo centro Universitário Barão de Mauá – São Paulo, pelo qual estou me especializando. 2 O Transtorno do Espectro Autista através dos Tempos O autismo no início das pesquisas era confundido com psicose e…