trabalho

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 4ª Série Análise Experimental do Comportamento A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Ana Paula Basqueira Faculdade Anhanguera de Campinas unidade 3 Thais de A.A.Baungart Faculdade Anhanguera de Campinas unidade 3 . Psicologia - 4ª Série - Análise Experimental do Comportamento Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Analisar o campo de atuação profissional e os desafios contemporâneos. Avaliar distintos contextos e situações em que atua profissionalmente, utilizando-se…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 5ª Série Análise do Comportamento A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS JOSÉ RAIMUNDO DE SÁ FILHO RESUMO: ENSINO E APRENDIZAGEM – AS TEORIAS DA PSICOLOGIA ARACAJU – SE AGOSTO/2013 Considerações reflexivas sobre Educação e Teorias da Aprendizagem Fruto de uma aula de Pós-Graduação Latu Senso, da Disciplina Fundamentos Teóricos do Ensino-aprendizagem, e apresentado em forma de material teórico pela Mestre em Educação, Maria Cristina Mesquita Barbosa e pela Mestre em Psicologia…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Valera RA 2135001778 Hellen Cruz RA 1053004695 Roseli Cristina RA 2135006467 RELAÇÃO RESPOSTA-CONSEQUÊNCIA: POSSÍVEIS EFEITOS DE EVENTOS CONSEQÜENTES SOBRE A FREQÜÊNCIA ACUMULADA DA RESPOSTA DE PRESSÃO À BARRA EM RATOS. ATPS DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO II Santo André 2012 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Valera RA 2135001778 Hellen Cruz RA 1053004695 Roseli…

partir dos conceitos abordados em aula pela professora Ana Paula Alcazar, é todo e qualquer evento que ocorre tornando uma reação mais freqüente, aumentando a possibilidade desta reação se repetir. Reforço primário é natural de ordem filogenética, independente de nossas vontades como a dependência por água, alimento, sexo e etc. São itens que reforçam nosso comportamento naturalmente. O reforço secundário é condicionado e é de ordem ontogenética, em que algo é aliado ao reforço primário…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Sampaio Valera Damaris Lima de Oliveira.. RELATÓRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Santo André Novembro/2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Sampaio Valera Damaris Lima de Oliveira.. RELATÓRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Relatório de pesquisa apresentado às professoras Ana Paula Alcazar e Tânia Cristina da Rocha da disciplina de Análise Experimental do Comportamento I 2 SUMÁRIO 1.…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR Curso de Psicologia Disciplina: Análise Experimental do Comportamento (A.E.C) Professora Orientadora: Letícia Almeida Daniela Flávia Erlla Lima FORTALEZA 2015 Atividade de Laboratório - Análise experimental do comportamento. Foi observado, um rapaz que falava ao celular. 19:39 Falava ao celular sentado. 19:40 Falava ao celular andando. 19:41 Continua falando ao celular em pé. 19:42 Falando ao celular e emitindo…

JULIANA FERREIRA GARCIA ROBSON MOTA JUNIOR TREINO DO NÍVEL OPERANTE E TREINO AO BEBEDOURO Professora Eliane Sousa de Oliveira Fernandes Psicologia Comportamental Psicologia 23/04/2013 UNIVÁS POUSO ALEGRE - MG ÍNDICE I. INTRODUÇÃO ___________________________________ 2 II. MÉTODO _______________________________________ 3 a. SUJEITO __________________________________ 3 b. MATERIAL…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS RELATÓRIO 1 Belo Horizonte 2013 RELATÓRIO 1 Belo Horizonte 2013 1) INTRODUÇÃO “Os homens agem sobre o mundo e o modificam e, por sua vez, são modificados pelas consequências de sua ação.” (SKINNER, 2003, p.489). Tal afirmação reflete um dos mais antigos pressupostos da humanidade: cada ação tem uma reação. No entanto, essa dinâmica é mais complexa e envolve outros…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALESSANDRA RIBEIRO DOS SANTOS CANUTO RA: 5319986128 TATIANA LOPES AMBRÓZIO DOS SANTOS RA: 5534955949 EDER LUIZ DA SILVA CAVALHEIRO RA: 5593137256 PATRICIA CIPULLO DE CAMPOS RA: 5560122344 MICHELI SILVA SANTOS RA: 5560122340 VINICIOS BOLONHINI PRESTES RA: 5728175942 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…